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不能这样评价老师
  文 / 刘会明


     几位同龄者时有相聚,各自带上茶叶,到茶楼一座。每次一二个话题,海阔天空,各抒己见,无所不谈。有时和风细雨,侃侃而谈,哈哈大笑;有时意见相左,观点不一,争论不休,互不想让,脸红耳赤。当然,席散过后,烟消云散,心中不记。
    某日,众友又相聚。这次话题是:老师,今天的老师。我说:本人一生中最尊敬的是两个人,一个是老师,一个是医师。老师者,传道受业解惑也。医师者,治病救人,救死扶伤也。并以韩愈《师说》为佐证:古之学者必有师。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
     此题一开,不得了,两种截然不同的认知成形了正反观点,双方旗帜鲜明进行了辩论。正方学富五车,引经据典。而反方才高八斗,观今摆实,以事实为依据,痛斥时弊:有老师道貌岸然,道德败坏,日煨学生,夜外嫖娼;有老师,学无专业,上课无心,下课打牌,通宵达旦,作业交班干批改;有老师,心术不正,上课不讲重点,课后收费,考试前复习讲解试题,个个高分,皆大欢喜,如有泄密,清理出局;有老师砖厚瓦薄,不理差生,专坐旮旯,使得差生低人一等,萎靡不振,人为拉大成绩差距;有老师逢年过节,向学生索才要物。现在的学生哪里有星期,哪里有寒假暑假,还有几分童真,还有几分童趣。究其原因都是老师的歪风邪气造成的。如果老师安心施教,一视同仁,全心全意忠诚党的教育事业,哪有这等歪风邪气出现,也不至于这等田地。
     反方咄咄逼人,事实胜于雄辩,正方有理难辨。
     正是:世风日下一杆压倒一船人,旷日持久教师唱衰教育人。
     悲哉!悲哉!
    让我老师重受人爱。让我教育回归正道。
    
                           2017.8.19
2017/8/20 10:41:36 发表 | 责任编辑:冯春华
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