五月二十九日,“儿童诗征稿颁奖暨五月诗社29周年社庆”仪式在乳源民族实验中学举行。
学校四面环山，空气清新。那一块块突兀的山就像一个个搭起来鼓鼓的蒙古包。
在仪式举行的过程中，印象最深刻的是“新诗走进课堂”这一环节在乳源民族实验中学得到了很好的实践，“瑶瑶诗社”便是一个证明。孩子们加入诗社，爱诗写诗，为美丽的瑶山增添了不少人文气息。什么是儿童诗？我曾经用一名大学生的目光写了一首“童梦”，自以为是儿童诗。今天我才明白过来，儿童诗就是用儿童的目光和思维去写一首诗。儿童的思想都是单纯的，有时候一些看似无厘头的东西他们可以想成超乎生活的境界。有人把神话说成是一种儿童时代的产物，因为它不受束缚。在今天，儿童诗的内容也可以是一种无拘无束的想象。这样，太阳就可以感冒了。文具就可以变成精灵了。数学，就不再是一门科目了，可以变成怪物打败打败！
这些题目都很新颖，感觉耳目一新。也逐渐了对儿童诗这样的新诗有了兴趣，虽然现在网络上流行“梨花体”、“咆哮体”，至于这些新兴的网络诗体能否发展到被人接受的地步，还要看它有没有深厚的草根底蕴。
孩子们的思想都是单纯的，真的要感谢生活有诗。诗歌可以丰富他们的想象能力，开动他们的脑筋，形成了一定的逻辑思维。
江老师给我们讲了一堂简短的关于诗歌写作的课。我也做了一些笔记。第一，什么是诗（儿童诗）？第二，怎么样写诗（才快乐）？其实，问题提出来之后是没有一个固定的答案的，因为每个人的思想都是不一样的。什么是儿童诗：由小朋友发表认为世界上最可爱的东西；用儿童的视角浪漫的心灵写出的；那为什么要写诗呢：将所见所闻所听所感写出来才快乐；不快乐的事情写出来才快乐。
那么，诗歌创作的原因就是为了抒情。不快乐的可以写下来，不快乐的也可以写下来。这样快乐的与别人分享，不快乐的别人与我分担。
第三，老师出了这么一道填空题：爸爸是____,他____孩子们各抒己见：爸爸是避风港，爸爸是支柱，爸爸是农民……
爸爸是宠物，他可有可无。这样一句诗让我们感到新鲜。我们都很想知道，写出这样一句诗的孩子为什么会有这样的想法。
每个人都有爸爸，但是每个人接收到的父爱都是不一样的，所以对于爸爸，写出来的诗就不一样了。女孩儿哭了，我有点儿心酸，但是想到父亲给我的爱，我只知道那样的痛我是不能深深地有体会了。或许这孩儿哪一天重新见到父亲的时候，才知道，宠物并不是可有可无的，养久了也是有感情的……当它丢了，你会痛心！
坐在我旁边的是两名小同学。一个是秋圆，来自乳源中学，她很活泼可爱，可以跟她搭得上话，不怕没话聊。微容稍显得安静一些，她笑得时候跟她的名字一样，只是微微地扬一下嘴角。她们是接到胡老师的邀请来的，我问秋圆为什么喜欢写作？她说，她曾经写过一篇关于环保的文章，老师说写得不错。“很开心！所以我爱写！”
鼓励，永远都不可以离开孩子。当他们受到鼓舞的时候，做什么事情都有一股热情，一份兴趣。他们还不知道什么是动力，总之，就是想这么做！
最后，乳源之行在这两位小导游的带领下完美地画上了句号。江老师在来的路上也遇上了热心肠的指路女生，我总觉得，这儿的山水很美。
我们要相信。
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