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说说“教化”
  文 / 张娟娟
       

    昨晚听新闻广播,针对目前德国出现的“肠出血性大肠杆菌”感染病例,有专家称“没有直接的证据证明有直接的人传人”,我没有听明白什么是“人传人”;另一位专家接着讲,“跟呼吸的飞沫传播人传人是不一样的”。我有些明白,仔细想想,更糊涂了。
    传染病的传播,要有三个条件:传染源、传播途径、易感人群。传播途径,我们学的是:空气传播、接触传播、血液传播。现在更细的分法是:空气传播、飞沫传播、粪口传播、接触传播、垂直传播、血液传播。“肠出血性大肠杆菌”属于消化道传染病,按传统的分法,就属于“接触传播”。按现在的分法,应该有“粪口传播、接触传播”途径,“人传人”的说法我一时搞不清楚。
    忙活一上午,查书、查资料、上网,没有收获。正不得要领,终于在“世界卫生组织(WHO)的流感大流行警告共分6个级别”里找到“人与人之间传染”的说法。流感是呼吸道传染病,人与人之间直接的飞沫传播,也许可以说成是“人传人”。“媒体报道,德国首次发现疫情“人传人”案例”,这样的说法本就欠妥,再找证据证明没有“人传人”,我不知“大家”有没有注意到这个问题。
       “人传人”宽泛地说,就是上面的“飞沫”传播;狭隘的说法,人与人的身体接触,也有这个意思。那就麻烦了,刚刚分清的“飞沫”传播和“接触”传播又混淆了,我希望不要用“人传人”这个说法。
    我们平日里爱看戏,知道戏里戏外说人生,知道有“高台教化”意义。那么现如今,通讯如此发达的社会,电视、报纸、广播等等传播媒介,在报道各类事件的时候,在做各种发言的时候,是不是应该注意“教化”意义,少一些误传误报,多一些科学严谨的措辞,让我们能够更相信科学、相信权威,让我们能够真正走进科学生活。

        2011-6-24

2011/6/24 21:14:58 发表 | 责任编辑:桂汉标
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