开学差不多两个月了，一切都从陌生到熟悉乃至明朗。说实话，万事开头难。不过最重要的是我很开心。也许，在内心深处我还个孩子，还没有长大；也许，童年里的某些记忆又在此刻苏醒；也许，有些情感正在沉淀。看着孩子们，我不由自主的想起小时候。细数记忆的沙漠，一颗颗砂砾，悄然滑落到时间的裙摆里。
每个孩子都来自不同的家庭，每个孩子都有不同的成长环境。短暂的接触，我还不能读懂孩子们眼睛里的小星星。
我能做的就是好好准备，认真上课，尽自己最大的努力，诠释责任。
第一次系统的接触小学教育，我要学习的地方很多很多。
1怎样管好纪律？
2 怎样备好课？
3 怎样上好课？
………
一 前期工作核心：适应学校，适应学科，适应学生。
细数记忆的扉页，我了解了些什么呢？
第一页：记住了二二班学生的名字。
第二页：通过批改作业，试卷，对二二班各层次学生知识的掌握情况，查漏补缺。
第三页：熟悉了学校的一日常规，一周例会，一月工作，一期安排。
第四页：通过听课、请教，知道自己教学的不足，反思改进措施。（板书设计、二次备课、课堂驾驭、课堂活动、组织纪律、教师用语、表扬赞美、辅导个别等方面。
第五页：参与每周数学教研组会议，了解了数学教学各项常规工作。
第六页：通过师带徒活动，向黄丽老师取经。
第八页：对小学生常见学习和心理问题有一定认识。
第九页：培养学生勤做笔记的习惯。
第十页：与同事们相处融洽。
二 今后努力方向：
1 改进教学
怎样改进？
备课。备教材，备学情，备教学过程，二次备课。
板书。复习、新授、练习。
教具。粉笔、黑板、实物、模型、图片、情境资源。
学具。准备、使用、归放。
教师用语要规范。音调要抑扬顿挫。
课堂纪律。教师指令要清楚，学生执行抓落实。
教学活动。形式多样。个人活动，同桌活动，小组活动和全班活动。
聆听。一听老师教诲；二听同学发言。认真听，不讲话。
呈现。条分缕析，逐层递进。重点突出，详略得当。
节奏。时间分配要合理，快慢相宜。
2 关注学生
倾听学生。
了解学生。
帮助学生。
向学生学习。
3 终身学习
教师基本功。
文化素质。
个人修养。
举手投足。
怒放视野。
欣赏悦纳。
博采众长。
严以律己，宽以待人。
俗语有云：“台上一分钟，台下十年功。”教师的教学能力，管理能力，课堂驾驭能力，教态语态等都是在长期的教学实践活动中磨砺而来。
成功并非一蹴而就。
上课，好好上课，上好课是一个漫长的修炼过程。
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