刘禹锡所著《陋室铭》中有言:“斯是陋室,惟吾德馨。”昔日求学时代,恩师曾指出:“有贤能的人虽身处简陋的环境,但只要一个人的品德高尚,居所也会因此熠熠生辉,远胜过雕楼玉砌,细琢精镌。”年少的我不禁感慨:“要怎样的淡泊宁静才能至德至馨?”
小时候,老师在我心中有神一样的地位----严厉、博学、智慧。用我们孩子堆里的行话来说,老师是一个“金刚葫芦娃”,所向披靡,无所不能。
初中时,习《论语》,师孔孟。儒家创始人孔子,游说四方,言教兴邦,集三千弟子于门下。其仁德、明慧、博爱无一不载入史册。每当忆起师祖孔子,夫子形象跃然心上:之乎者也,滔滔不绝,神似道人仙骨。
高中年代,语文老师的一句话让我醍醐灌顶。老师说道:“子不教,父之过;教不严,师之惰。”从此,我对教师的角色认知有了新的定义---师者若父,沉稳、内敛、笃定。
写着写着,出生微寒地我惊奇地发现:我的老师们大都是寒门之士。他们守着清贫,守着信仰,守着“惟吾德馨”的师德力量。日子宛如江海里的水,一天天流着。长大后的我越来越强烈地感觉到:几十年如一日的坚守教育工作岗位是多么难得的高尚!向恩师们虔诚致敬!向天下教育工作者致敬!
低头自省,身处社会主义初级阶段的我们,沐浴了改革开放的春风,见证了两个文明建设,目睹了和谐列车的启动,重振了励行节约的国风家尚,握紧了民族振兴的传承火炬。新时代的一次次破茧蜕变为教师队伍建设注入了与时俱进的脉动力量。
叩响心灵的窗扉,迎来和煦的晨光。
有人说:“孩子仿佛躲藏在地平线下的太阳,一次次好奇,一次次探头,一次次张望,只为腾空时精彩登场。”
有人说:“老师好比托起旭日的双手,一次次用力,一次次托举,一次次坚守,只为铺洒希望的光芒。”
有人说:“生之于师犹如鱼之于水。”
有人说:“师之教诲堪比精神粮仓。”
有人说……
一阵阵化雨春风,在心灵深处荡起了秋千,在风筝尾巴上摇啊摇,在杏花枝头上笑啊笑;一句句暖心教诲,在大大眼睛里眨啊眨,在小小心脏里蹦啊蹦,在机灵耳朵里跳啊跳;一颗颗珍珠洒向玉盘,嗒、嗒、嗒、嗒,滑响“师之风范乃德之高尚”的人道力量。
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