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温暖的记忆(之三)
  文 / 桂汉标
                     





                        ——汤坑中学初中日记摘录(1964年)



                ◆1964年5月30日 星期六◆

    这几天,因为准备“六一”活动的亊,老是与同学产生不愉快,闹别扭。明明自己一心想把准备工作做得完美一些,为什么得不到大伙儿支持呢?也许是自己的态度和方法有问题吧?光闷闷不乐是解决不了问题的。
    今天的心情好些了。因为自己为少先队的墙报画了一些插图,使墙报显得比过去的美观,吸引一些同学阅览、指指点点;李老师也很高兴,表扬了我为集体办了一件好事。


                  ◆1964年6月2日 星期二◆

    代数试卷发下来了。“78分!”我真不敢相信自己的眼睛!原来考完试自己感觉不错的,怎么这样低分呢?!
    当头一棒逼我认认真真把试卷全部看一遍,对被老师打“×”的试题仔细查看,心里想着到底错在哪里、为什么会出错……总的说,一是看试题时精力不集中,粗心大意,弄得有些解题要求也出偏差了;二是考试前掉以轻心,总觉得自己懂了,没有认真找例题多复习一下。


                  ◆1964年6月4日 星期四◆

    昨天,我第一次去听共青团知识课,知道了许多自己过去不甚了了的问题。
    共主义青年团是先进青年的组织,是共产党的助手和“后备军”,从过去战争年代诞生以后,就有很出色的经历和光荣传统。通过这一堂课,我知道了团组织也不是高不可攀的。只要自己诚恳接受团组织的教育,不断进步,共青团的大门也是向自己敞开的。
    加入共青团要有勇气,要写申请书,表明自己争取更快进步的决心和努力方向。看来,我也该考虑一下自己如何争取了……


                ◆1964年6月11日 星期四◆

     逢期考,
     心中乐陶陶,
     抓紧时间狠学习,
     书声朗朗冲云霄,
     成绩列前茅!

           ——李务生老师题赠全班同学


                 ◆1964年6月20日 星期六◆

     晚上希助同学和我一起睡,我们俩海阔天空地谈开了。从班里的工作说到自己的进步和不足,从他的理想谈到祖国的建设和未来……总之是谈天说地,自由发挥,一直继续到十一点钟熄灯了还觉得没说完。
     他还给我提了意见,说我有时脾气急躁不够冷静,工作方法生硬不容易让同学接受……忠言逆耳啊,却是真正好朋友的良苦用心。他也希望我早日向团组织递交入团申请书,争取更快进步……


                 ◆1964年6月21日 星期日◆

    城里的新华书店是我上街常常要去的地方,只要口袋里有妈妈给的零花钱,我总会用来买书。今天在书店里见到有新到的北京少年儿童习作选第三辑《我与妈妈争冠军》,毫不犹豫就买了。
    晚上这本书我就读了一大半,我感到很有启发,最重要一点就是:要像这些文章的作者一样,平时要留意身边的人与亊,包括人说的话,天气变化情况……细细观察并留在记忆里。一到写作文时就不会觉得无什么材料可写,头脑空空如也,或者只会说空话了。


                  ◆1964年7月10日 星期五◆

    今年的暑假从今天开始,一直到8月28、29日才回校报名注册,30日开始上课。整个假期有四十四天。这么长时间,我想着该干些有意义的亊——
    1.响应学校和美术老师的号召,争取画一幅画,看能不能选上参加丰顺县的美术作品展览。
    2.在完成画画任务后,要回掲阳乡下参加半个月的生产劳动。
    3.做好暑假作业,特别要加强代数的复习。
    4.有机会的话也找几个要好的同学互相走动,看有什么好玩的。也可以为今后作文准备一些材料。


                  ◆1964年7月14日 星期二◆

     精神不大好,耳痛牙也疼,几天里都没参加劳动。但毕竟还画了两幅画的草稿。虽然足足忙了一整天,动脑又动手,却总觉得不满意。过去画墙报插图,多数是照书刊和少年报上图案照着样子画;而这回是要自己“创作”,不能“依样画葫芦”了,显得特别难。改来改去,还是觉得没有达到原来设计的效果……没办法了,等着请老师指导吧。


                  ◆1964年7月20日 星期一◆

    搞了几天,总算拿出一份“作品”来了。
    说是“作品”应该不够格,称为“小品”还马马虎虎。题目就叫《送水来啦》,内容是表现少先队员,在支援农业中尽自己一份力量,送茶水到田间。画面上是几个少先队员,扵着茶壶碗篮,满脸笑容,招呼着“送水来啦!”并没有背景,我的想法是表现少先队员不仅仅送水到田间,还可以送到工厂车间、军营训练场……
为什么会想到画这样一幅画?老师说的是“少先队员画少先队员啊。”的确,我是有亲身经历和感受的。每到农忙季节,我和同学都会去参加“支援农业”的劳动,尽管干的活每次不尽相同,但怀着都是满腔热情。有这些实际基础,自然想到要用画笔表现出来呵。
    当然,由于自己知识有限,尤其是听从朱华森老师的意见,要我学习用木刻的表现手法来完成这件“作品”,过去的素描、白描、水粉画我学过画过,木刻还是第一次接触,所以朱老师首先指导我学习木刻的基本技巧。他为我准备了木板、刻刀等所有工具,连续几天,先讲基本知识,边说边示范;接着手把手教我从线条、运刀等开始实际学习操作……几天下来,我学到了刻木刻的最基本的技巧,就开始自己这件“作品”的描稿、刻制了。
    因为初学,一下子要刻出几个人物,画面太繁杂了,怕我自己坚持不下去。朱老师不仅是美术老师,他本来就是县里最出名的画家,他的作品多次送到地区和省里展出过。他拿出一幅《主席走遍全国》的名画给我们欣赏,然后建议我:“把其他两个男女学生画面删掉,只保留中间一个拎着茶壶的少先队员作为代表就可以了……不但没有背景,连人物也只剩一个,简洁又给人留下想像空间,也让我这个新手刻制减少了很多“负担”……真是个好妙的主意!
     经过几天的辛苦努力,改题为《送水》的木刻,最后经过朱老师作了小小修正后,总算完成了。我心里当然很高兴,但我也知道这不是我一个人的功劳,它包含了老师和同学帮助的很多很多心血……


                 ◆1964年7月22日 星期三◆

    按原计划,本该回乡下参加劳动了。但是,朱华森老师还要我们组成一个美术小组,集体创作“学习解放军”的组画。我们几个都刚刚完成自己的“作品”,老师认可了,正在兴头上,自然都很高兴地接受了这个新“任务”。
    今天第一步工作是思考草稿,我们互相讨论,互相对各人提出的设想提意见,最后,大家作了分工。我负责的是反映“灵活机动的战略战术”为内容的一幅画。如何表现?从哪里着手?要想清楚了,才能开始动笔构图……


                   ◆1964年7月25日 星期六◆

     我们这个小组一起参加创作的同学有三个,除了与我同一班的冯流国,还有高二级的曾鸿春同学。他的绘画基础很好,对创作也热乎。这是值得我学习之处。但是,在这次创作过程中,表现出了比我还粗心的毛病,受到朱老师的批评。他不服气,对集体创作变得三心二意了,今天,竟然不经老师同意,擅自回家了。
     我和流国都觉得他做得过分了!我们俩坚持下来继续干……

                  ◆1964年7月26日 星期日◆

    团员终究是团员。冯流国同学在这次美术创作活动中表现很好。他创作的一幅《晚归》的作品,效果很好,受到朱老师的称赞。昨天傍晚,他回家去拿粮食,今天一大早他就赶回来了,这表现了他对工作是多么负责、多么自觉呵。
    从他身上,我看到了争取入团该向哪个方面去努力!

                  ◆1964年7月27日 星期一◆

    今天开始学校老师要集中开会学习。朱老师临走前,交代我们要学习自己管好自己,好好把该干的亊继续完成,还叫何文灿同学前来帮助我们一起完成任务。
    连续十天的苦战,每天晚上几乎要到十一、二点钟才能睡觉。如果是平时上课,不打瞌睡也会觉得疲倦了。这一回,也许是觉得工作特别有意义,受到了自信心和自豪感的鼓舞,似乎把苦和累都抛到脑后了……,


                  ◆1964年7月29日 星期三◆

    冯流国家在农村,夏收夏种是特别忙碌的季节,家里人希望他回去帮忙莳田。他已推迟几天了,因为他负责的工作基本完成,今天才启程回家了。
     还有些收尾的亊,我只得留下,继续坚持。


                   ◆1964年7月30日 星期四◆

    十几天的美术创作活动结束了,虽然有些疲劳,但心情一直比较愉快,因为觉得自己有许多收获。
    “亊非经过不知难。”平时我看报刊上小小一幅画,只会观赏,没有想到作画人会付出多少艰辛努力。这一回的创作过程,使我认识了干好任何亊都是不容易的,特别是创作作品,要认真细致,学好基本功;还要开动脑筋,反复琢磨,不厌其烦地修改;要注意听他人的意见,要求自己不断提高水平。
    更高兴的是学到了一个新画种——木刻版画的创作基础知识,了解了木刻的主要特点和初步的创作技巧,虽然还不是手法很熟悉,但有了开头,今后可再逐步提高,做到“熟能生巧”。
     包含了自己心血的一组宣传画完成了,让我记住了这永远难忘的十几天!

                         2014年12月25日,从旧日记本摘抄重录
2014/12/25 19:53:07 发表 | 责任编辑:桂汉标
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