昨夜，饭后下楼散步时已经快晚上九点了，绕了一大圈，在经过邹老师的“乐韵园”已经十时。夜色中，还有孩子在认真练习葫芦丝，作陪的家长有的在弄笛，有的在与邹老师亲切交谈。每次散步经过这里，（很多时候是故意绕道这里）我都会驻足聆听，既为那悠扬的笛声，又为邹老师那娓娓道来的技巧讲解。邹老师，一把年纪的湖南娄底人，在所谓“家”的眼里，充其量也只是个民间乐手，但对音乐的酷爱与坚持不懈并不亚于专业人士，有自己的乐坊，有自己的乐器工厂，横笛，竖笛、葫芦丝、二胡……不过，在众多乐器中，我偏爱横笛，偏爱它并不是我能吹得好它，只是它与我过往的童年有关，笛声轻扬,当那音韵悠游柔转，宛若朱雀轻鸣时，眼前总是出现儿时与兄长弄笛的情景。
二哥算是我学笛的启蒙老师，每当兄长在课后放下书包，从床顶我够不着的地方取来笛子吹上一曲时，大可以用五体投地来形容对哥哥的崇拜，那种只是在收音机里能听到的旋律，居然让哥哥一口“仙气”就吹出来了，妙不可言的感觉更激发了我的好奇心，缠着哥哥要吹笛，哥哥说你不够气，我说你才不够气，哥哥说你不会谱，我说你才不会谱，哥哥说那你吹吧，笛子在手，学着哥哥的样把笛横在嘴边，鼓气一吹，还真是没吹响，不可能！再用力，还是一样，再来一次，这笛子好像比我还犟，于是我的杀手锏出来了，硬说是哥哥做了手脚不让笛子响的，无奈的哥哥知道“惹不起”我，终于主动说教我学笛，并保证能让我吹出腔调。于是，每天期盼着早点放学好让哥哥教我吹笛。一支小小的短笛，总共也就八个小孔，学起来却不是我想像中的简单， 朵来米还吹不来，笛腔内早已积满我的口水，以致哥哥从我手上接过短笛之前我总会习惯性的甩甩它（现在还保留着这个习惯性动作），哥哥说：你这种“吐笛法”很好，可以每天帮笛子洗澡，吹出来的声音可以帮发饱胀的人催吐，每次帮你换上几次笛膜可以让我把外洲上的芦苇砍光。在当年，资源匮乏，笛膜更是稀缺，哥哥总是利用课余采来芦苇，然后小心翼翼的剥开苇竿，取出苇心的那一层薄衣把它夹在书本里待用。我见证过哥哥取笛膜之难度，所以对哥哥的调侃也只是报以莞尔，但丝毫不影响学笛的情绪，没有笛膜我也对笛空吹，练气息，练指法，熟悉音准……功夫不负有心人，终于有一天也能吹出朵来米，尔后也能成腔成调，总算是未能辜负哥哥的初衷，哪怕是现如今，吹出来的依然是当年的腔腔调调，毫无长进，但当年哥哥手把手悉心教导的一幕已深深刻入脑海。只是转眼间却发现岁月扰人，更觉这夜笛中轻轻宣泄着些许淡淡的忧伤，那是青春流逝的律韵，让人有些黯然，黯然中甚至觉得学笛对我来说似乎也是一件无为之事，然而，一个人如不去做些无为之事，又何以遣这有涯之生?
笛声在耳，我那贫乏而不失温馨、幸福伴着天真的童年，随着这悠扬的音韵渐行渐远，勾勒起的也只是自己对过往的无限怀念……
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