——-参加税务部门征文评审随感
跨行业地当评委，是一件快乐的事情。因为不仅可以长知识，更能长文化---新知识启发新思维，其碰撞与融合，产生新的感悟，这就是长文化。这里需要解释一下的是我的文化观：文化不完全等同于知识，也不仅仅是学历、职称就可以判定高低。文化的核心是思想，能独立思考、有思想的人，才具备真正意义上的文化。因而，文化是知识与阅历融会、贯通、领悟之后形成的思想，是智慧，是觉悟，是境界。如禅宗六祖不认识字，却是思想家、哲人，是普度众生的文化强人。而古代有熟读万卷书但终身写不出一篇文章的典型例子，被称为寻章摘句的“老雕虫”，就是因为只有知识而缺乏思想。
受邀于本地税务部门当征稿的评委，算来有三个年头，有文章，有宣传语，还有美术书法。潘伟先生是通才，圈里圈外都知道他跨门类的著述；罗金华先生和我只占一头，罗先生主审美术作品，我只管文字类的。不知不觉形成了“三驾马车”老搭档。每次评审，我们都体会颇深，私下也交流过各自的感受。首先，是为评委们当“后勤”的工作人员，不仅敬业，而且懂行。他们在整理来稿的过程中，已经先行把不切题的文稿拿掉；对有抄袭嫌疑的文章，也已经通过技术手段进行分辨。其实，他们已经做了初审工作，为我们提高评审质量和效率提供了保障。一孔窥全豹，从这里可以看出整个税务部门工作人员的敬业精神。其次，他们很好学。拟获奖作品出来之后，照例请他们的工作人员一起讨论、复核。他们提问题总是很到点子上，敢于据理力争而不偏执。可以说，这是窗口部门的良好习惯，是一种很可贵的品质。他们从中了解到文学艺术的一些规律，我们从中感受处世办事的法则与精神境界。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，留心处皆文章、文化。当评委通常备受尊重，这个可以说已经习惯成自然。但是，在其过程中长文化，是必须怀着感恩之心的。
今年初再次到税务部门当评委，是清城区地税局“小手牵大手•齐齐学税收”系列活动之一的征稿评审。与曾经的《税收在我身边》感受大不相同，以前读来感到税收在“身前身后”，这次感到直入心田，并且是“植”入心田。前后形成递进关系，这是组织者的策略吧？我更乐意认为，这与税务文化的顶层设计直接相关。
“小手牵大手•齐齐学税收”系列活动的主要对象是学生，旨在通过学校辐射社会，推动形成依法诚信纳税的良好社会氛围。他们通过制作大型宣传展板进驻校园，将税收小知识、优秀税宣书画作品、办税服务大厅全景等以直观生动的形式展现给师生；通过税收课堂与情景教学、互动教学相结合，使税收知识通俗易懂。在此过程中，情景剧表演生动活泼，现场书画激发创作灵感，知识抢答让学生热情高涨，给爸妈一封信传递诚信理念。整个活动寓教于乐，使税收知识、税收文化潜移默化地植入幼小而纯洁的心灵。
无可否认，改革开放以来、特别是在各种法规尚未完善且执行力欠缺的初期，一些人因为钻空子甚至偷税漏税骗税获取利益。从表象来看，仅仅是钱物，但在潜意识和言行中会影响一群人，包括他们的下一代。由此可见，让税务知识、税务法规进校园，意义深远。从应征的文稿来看，虽然只能说是初见成效，但其正能量不可低估：一些同学丰富了知识，在应征过程中学习了税收的起源和发展史，记住了不少典型事例和精彩的故事；更多的同学关注生活中的税收并付诸行动，有的同学在购物过程中，宁愿舍弃店主的“惠赐补偿”也要开发票；有的同学笔墨已经深入实际，一些宁愿亏损也要依法完税的人物，在他们笔下涌现出来……
我感到，这是一轮正能量头脑风暴的过程，将对孩子们的一生造成良好的影响。法律法规本质上是生硬冰冷的东西，但从思想的层面理解了、感悟了，就会变成一种自信自觉，从而上升到道德层面，体现文化的力量。近几年，我通过思考文化特别是制度文化，固执地认为：法律法规的执行力，有高尚的道德做基础才有可能充分。税务文化进校园，是从税务的角度为制度文化的“播种”过程，善将莫大焉。
再次为税务文化点赞，为制度文化进校园点赞。
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