——侧记梅关中学刘孟禄老师
说及老师一词，我自然最先感觉到的应当是我的老父亲，他足足站了41年的讲台，父亲的从师风格曾经一度深深地影响着我对整个中国教师队伍的集体形象认识。我的父亲不仅处处为人师表，而且专业水平也很高。最值得我一生骄傲的是他那忘我的工作品质和无私奉献的精神，我曾经把父亲的个人形象升华为我们中华民族整个的教师形象。这并非是我的个人思想意识上的着意夸张，也许我们60年代70年代的那层人都会有那样的同感。那时的老师有许许多多值得我们那一代人终生回味的东西——那是一种贯穿整个时代的精神财富！他们没有任何的私心杂念全身心地投入到自己神圣的工作岗位上去，他们可以用亲情去感化自己的学生、可以用行动去引导自己的学生、用恩情去温暖自己的学生、甚至用生命去呵护自己的学生。
然而随着我国民经济的不断提高，国民金钱意识的水涨船高，我们国民的人性素质教育因此也相应的得到了不同程度的恶劣影响开始日益放松起来，整个中华民族的品德水准因此而急剧地下降。你变得自私，他学着你自私，因而我也开始自私！这是一种社会现实问题的普遍体现，我们无可奈何。官下海从商，商贿官涉政，地道的官商勾结；学校也不例外，老师变得庸俗贪财，各类名目繁多的变相收费举不胜举，课内不用功，家庭设课堂课外设课堂，老师的声誉从此一败涂地！老师的面前实在不佩有人民的两个称呼！——这是一种寒透民心的客观现实！这是一种伤透民心的耻辱！并曾一度深深地影响了我对整体人民教师队伍的形象化认识。
儿子从幼儿教育开始，所涉老师黑白众多，惟独深感的是红心缺失！不是我危言耸听，现实皆然由不得我不作如此结论而已。尤为值得提及的是，当儿子步入初中阶段时，学校个别老师不理智的疯性、惰性管理工作还曾引发过一些违心而又理性的学校事件软处理，个别老师的庸俗所为无疑最终要导致学校的整体让步，这其间最大的失误不是学生的不懂事，而是当今的教育体制改革的不健全以及当今老师队伍中思想上的不纯洁、不道德和不敬业。作为家长——其实我们每一个人都有可能做在校学生的家长，做他人在教授你子女学业时的家长，我们面对的不仅仅是自己个别子女的学业问题，我们面对的将是我们子女在成长做人过程中的一个社会大问题。
老师的职业教育和职业培训我不敢说不到位，但我敢肯定老师的道德品质上的教育问题存在诸多的不足之处。也许有人会说，我不是老师，无权对老师们评头论足甚至一棍子打死。这我知道，所幸的是，从儿子步入高中阶段，我便开始又一次比较近距离的接触老师，接触我母校的老师，也许是机缘所致，作为母校的梅关中学，出现在我面前的始终是一种崭新的学校风貌！不象县城某个中学那样，处处都透着散、乱、杂！
儿子还是那个儿子，只是老师换了一茬又一茬。高中时的儿子懂事多了，上网的次数少了许多，不再在家长面前说及老师的许多不是，不再面对家长和老师犯傻，不再整天愁着脸拘谨地过着小媳妇般的生活。
儿子的班主任叫刘孟禄老师，从高一开始一直是儿子的领班老师，我几次有心意从师恩，想让儿子在高中时期来个180度的大转弯，然而刘老师孟禄既不应餐桌也不应礼数。至今两年下来，刘老师孟禄究竟长得白净如面还是黑洁如炭，我无从得知！因为我们根本就未曾谋面过。但是我熟悉他、熟透他，我熟悉他的声音、熟悉他的手机短信、熟悉他几次三番地深夜电话来访、熟悉他偶然间的为儿子病过后的关爱抚慰、熟悉他平日里对一个平常学生的日思夜牵、熟悉他平日里的从师品格和从师风范！
因为身边多了个刘老师孟禄的牵挂，儿子的学业进步了许多，性格也阳光了许多。作为家长的我，自然心情也放松了许多，过去那份固有的对儿子甚至对儿子那一代人的整体担忧已经成为一种多余！因为我从此以后相信了刘老师孟禄！相信了梅关中学，相信了多年来一直留任于梅关中学的杨晓军校长！
真的，通过刘老师孟禄，我认识了当代老师，刘老师孟禄让我真正地重新认识了当今的人民教师，因为这个教师队伍当中，依然还有象你刘孟禄老师那样认真施教、品行兼优的千千万万的新一代的人民教师！
我当感谢你！——尊敬的刘孟禄老师！
我为你写这篇文章，客观的来说缘于你对我——一个普通家长的新春问候！缘于一个普通教育工作者对祖国教育事业的敬职敬岗和无限的忠诚！
我为你写这篇文章，不为别的，只为你那份人民教师的荣誉！只为你那颗人民教师的良心和美德！
2009年大年初四下午2点55分
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