——黄鹏先《圆梦集》《蓬仙集》读后
我是一个仅有一般中等文化的人，没读过几年书，而且，读书期间正值十年内乱。虽然自己的父母都是教书的，但是由于父母都被莫须有的罪名而被开除或辞退。正因为这样，自己上学读书也极不顺利，有时这间学校读几天，有时那间学校读几天，所以，读书时间少，文化底子薄。然而，这期间，我也因此认识了许多的老师，认识的这些老师除了极个别的用诧异的眼光对待我以外，大多数的老师都在学习、生活上给了我无微不至的关怀，使我从磕磕碰碰中逐渐成长起来。而后，在他们的教育、帮助下，也成了一名光荣的人民教师。以后，通过自己的努力和党组织的培养，又成了一名光荣的中国共产党党员。然后，组织上又根据我的工作实绩，将我调到了基层党委任职，之后，再次调到行政部门工作到光荣退休。
十年内乱结束后，只读了一年半高中的我也鼓足勇气，参加了全国的统一考试，几经波折，好不容易才考进了中等师范学校（那时的中师招收高中毕业生）。而此时，被错划为"右派"的黄鹏先老师刚好落实政策被安排到学校担任我们的语文老师。就这样，一批不幸的学生和一位不幸的老师极有缘份地走到了一起，真是万幸。这一特殊时期，学生是孜孜不倦地学习，老师是勤勤恳恳地教学。教室是课堂，大多数时间，黄老师的宿舍也是课堂。那真是大家都想把被耽误了的时间夺回来的动人场面，虽然时间已经流逝近四十年，但是，好像那个场面就在眼前，挥之不去。
黄鹏先老师不光课堂上耐心教导我们学习文化知识和做人的道理，而且更多的是在课余休息或者他的宿舍开导我们要树立正确的人生观和价值观，要扬起生活的风帆，不惧困难，要迎难而上。只有历经风雨，才能看见彩虹；只有经历无数次的摔打，才能顽强挺立；只有通过自己的顽强拼搏，才会创造骄人的成绩。坚定人生之路是自己走出来的，那样才不会无愧于自己的人生。正因为有黄老师的教育与付出，当年他的学生，走上教育工作岗位后，一个个都成为了教育战线的佼佼者，黄老师教导下的学生都成了各门功课的主力军，他们中不乏一级教师、高级教师，乃至于特级教师。后来因为组织需要改做其它工作的，也大多是工作的行家里手，或者是股级、科级，乃至于副处级领导岗位。这都是县级师范学校在黄老师这样一批教育工作者培养出来的、不可多得的新型实用人才。
2012年末，黄鹏先老师发来邮件告诉我，他的《圆梦集》出版了，想通过快递给我一些书赠送给有关人员。这本书里，收有他给我的诗集写的序文《吟唱中华新韵 弘扬时代精神——序杜兴权诗集<低吟浅唱>》。当时，因工作较忙，只粗略地翻看了一下。《圆梦集》里有儿歌理论的著述：一是《儿歌简论》，曾收入华中师大出版社1994年6月出版的大学教材《儿童文学创作与研究》一书，收入这本书时，黄鹏先老师又对其进行了精心修改加工。全文包括《儿歌概说》、《儿歌的搜集、整理和改编》、《新儿歌的创作》三部分。一是新写的《儿歌修辞摭谈系列》16篇，作者说：“写作这个系列的目的，是为学习借鉴古代诗歌、传统童谣中的修辞手法，结合当代儿歌创作的作品中运用常见的修辞手法为例，做一点力所能及的分析鉴赏，给爱好儿歌写作的青年作者，提供一点参考资料，期望能对儿歌创作有所帮助，进一步提高创作水平”。小学一二年级语文教材里就有儿歌，读黄老师有关儿歌的论述，能提高教师对儿歌的鉴赏能力，有助于低年级儿歌的教学。在“黄鹏先与儿童文学”这部分里，收有16篇儿童文学界名家、文友对黄老师作品的评论。还有黄老师写的21篇“文学随笔”，有对小说、散文、诗歌和儿童文学作品的评论，有回忆老师、同学、文友深情厚谊的随笔，其中有作者自述的《三十年圆梦的历程》，在改革开放的年代，黄老师圆了他的教师梦、作家梦、研究生梦、编辑梦。接着是“圆梦历程纪实”部分，辑录了不少作家、专家、学者、诗友的书简，以时间先后为序，展现了作者圆梦的历程。从这些书简可以看到师友、文友对作者的鼓励和帮助，在改革开放的新时期，逐步恢复了人间美好的师生情、同学情、文友情；同时也表达了作者感恩的心情。
黄鹏先老师毕业于西南师大（今西南大学）中文系。1950年代就开始发表散文、诗歌、小说、评论等，现是中国作家协会、全国师范院校儿童文学研究会、中国文著协、音著协会员。贵州黔南幼专高级讲师。已出版《名作赏析与儿章文学创作谈》、《寻梦集》、《圆梦集》、《蓬仙集》、《小星星，亮晶晶》、《念儿歌 学拼音》《诗歌欣赏》等十余本书，主编有《儿童歌谣120首》等。合作编著有《儿童文学创作与研究》。儿歌《小星星》被人民教育出版社选入中师语文教科书作教材，《数星星》被选作“语文版”小学语文教材，故事《糖葫芦》被选作全国三年制高专学前教师教育《幼儿文学》教材，儿歌《山青青》等被选作布衣、汉语幼儿园双语教材。诗歌、散文、杂文、故事、童话、文论、歌词等被收入《中国幼儿文学集成》、《贵州新文学大系》、《贵州杂文集》、《当代抒情诗选粹》、《中国散文佳作选编》、《中国当代歌词百家代表作》、《中国儿歌大系》等100多种集子或选本；论文、书稿、作品多次获一、二、三等奖和优秀奖。个人词条已被收入100多种辞书中。黄老师是贵州省中国现当代文学学会、省写作学会、语言学会、作家协会、文艺理论家协会会员；中国现代文学研究会、中国写作学会、中国文章会研究会、中国训诂学研究会会员。2012年首届“乡梦杯”中秋诗会，我请黄老师担任评委，他当时正在校对书稿，仍欣然答应，不计报酬，义务参加了这次评奖活动。
《蓬仙集》这本集子，取自黄鹏先老师名字的谐音。这本集子没有成书前，老师就发了电子邮件给我，并让我参与初稿的编辑。因为这，我就粗略拜读了一遍。该集子搜集了老师30多篇文章，内容涉及面广，有对小说、诗歌、散文、戏剧的评析和鉴赏；有往事回忆、阅读札记、游记、杂感等，更多的是对儿童文学作品的评介和儿童文学的理论探讨。有些文章既有阅读和回忆往事又有感慨联想，如《向吴宓先生约稿》《忆孙铭勋先生二三事》，有亲历往事，有《日记》解读，对吴老师和孙老师敬爱、痛惜之情溢于言表；有些文章既有写景状物，也有往事回忆和杂感，如《离不开的茶》，回忆了喝茶和到茶场的趣事，读到 “一年又一年，粉笔灰喝多了……更离不开茶了。”止不住会心一笑。还有对牡丹、荷花、梅花的赏玩也很有格调，引述前人的赞颂和自己的心得，如数家珍。赞美之辞也很有寓意，如：牡丹“是中华民族兴旺发达、繁荣昌盛的象征，”荷花“出污泥而不染，廉洁奉公、洁身自爱。”梅花“是我们中华民族不畏艰险、勇往直前的真实写照，而且梅开五瓣寓意深远，是快乐、幸运、长寿、顺利、和平五福的象征。”托物寄情，是对自己和读者的激励。
黄老师尽管有这样多的成绩，而且已经到了耄耋之年，但他仍然老当益壮，继续他的写作，不愧为我们学习的榜样。他的做人与为师的德行一直是我做人的标竿，我一直认为能有这样的老师而感到骄傲和自豪。
|
