当初在初中、高中的时候，感觉主席这首词非常的好，却不会体会，也不明白为什么以《雪》为题，后来才渐渐明白。
观看《沁园春》词牌的代表作，一般主题都是最后才揭示。主席这首也是如此。
既然是写雪，而且是北国的雪。我们来看上半阕第一句：北国风光。上半阕开门见山，写的是北国的风光，北国风光多啊？那是写什么呢？第二句就明了了，哦，原来是写雪，这个就清楚了，所以上半段通篇是写雪，整个文章都以豪放的语言来描写，主席写这些，是有目的的，下面再讲。上半段每一句都处处扣紧雪来写：北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光--千里冰封--万里雪飘。层层递进，上半段总纲，都是从视野开阔、大的方面来写。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象。这几句也是写雪，通过不同的比较来写，映衬上半段。长城内外、大河上下、山、原不同的角度，从总到细，从大到小，不断的呼应，扣紧主题。 如果再继续写雪，这篇文章肯定就没什么可看的了。主席写雪不是目的，是另有用意，是借景抒情、咏志：欲与天公试比高。
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”承接，伏笔，为揭示主题打下基础，既然江山这么妖娆，肯定会引来很多英雄人物的争斗。所以，才有了承合之句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。下半阙就自然而然的引出来啦。自然有了下面精彩的语言：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
通过对历史人物诙谐、捎带嘲讽的描写，是有目的，一个是文章艺术特点的需要，豪迈，与上半段呼应，总不能虎头蛇尾吧？所以上下两阙的语气、口吻必须一样，二是为了表达真正的主题，最后也以雄浑的笔墨来揭示主题：俱往矣，数风流人物，还看今朝。整篇文章，没有一点人工雕琢的痕迹，非常的自然。
最后，我才明白主席以《雪》为题的用意，目的是以上半阕为基调，承接之间，渐入主题，是不可缺少的部分，转的不好，会使整个文章大打折扣的。《沁园春.雪》，如果以“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这个主题开头。那么，整个文章的递进都会受影响。
所以，好的文章，逻辑非常严密、清楚，这些都是我们值得借鉴和学习的地方。只要弄懂这些，这篇文章就容易记住了，而且不大容易忘记。
特点：整篇文章语言豪迈，诙谐、捎带嘲讽；逻辑严密；层层递进；前后呼应。上半段的引入非常自然，巧夺天工；下半阙承接递进到位，立意高远，给人以犹似滚滚长江的感觉，非常大气。收尾揭示主题，犹如有傲视宇宙，君临天下的感觉。这个风流人物，就是当时的广大革命者群众。
主题：层层递进，最后揭示。
材料：景物——历史人物事件——议论抒情（主题）。
结构：词牌名。
手法：起承转合，前后呼应。
◆《长相思》诗词鉴赏◆
纳兰性德的《长相思》从词的整体结构来看，是原因结果的逻辑关系层层递进式。在上半阙中： 山一程，水一程，是原因； 有了“山一程，水一程”的原因，才有了这个“身向榆关那畔行”的结果。“夜深千帐灯”则又是上半段的总体结果。
到这里，还未完，正是上半段的总体结果，却又是下半段产生的总的原因。“ 夜深千帐灯”的时候，风一更，雪一更，更引起了作者的思乡之情。 由此形成了一首完美的长相思，形成了边关与家乡的鲜明对比。
长相思，我个人觉得当数纳兰性德这首为上， 从以上看出，觉得这首词是原因结果逻辑关系的层层递进式，逻辑严密， 句与句之间是因果递进，段与段之间也是如此。
有的递进是从细小到粗放，而有的则是粗放到细小，有的则是并列式递进， 交叉使用都有， 但是段与段之间必须有因果逻辑，前后呼应。 这首词，总体的是描写思乡之情。
凡是流传下来的诗词，句与句之间，段与段之间，逻辑关系都非常紧密。只要稍加留心，就不用背诵了。 阅读也是如此。
阅读就是要读懂，不能停留在只认得字的表面上，否则是不会进步的，字小学生也认得。
好的诗词从句与句之间，段与段之间去理解，整首诗词就自然记住了，还要背诵什么？ 记得他们之间的逻辑，这个是关键。
◆三国演义》开篇《临江仙》虚实结合鉴赏◆
滚滚长江东逝水（实写，但一个逝字，已将抒情融化在里面）
浪花淘尽英雄（虚实结合）
是非成败转头空（议论，虚写）
青山依旧在（虚实结合，借景抒情）
几度夕阳红（虚实结合，借景抒情）
第一句，为点题做出铺垫。第二句，点题。 第三句，使主题升华到另一个高度。 最后两句，对升华主题的论证，给人以无限的思考、沉思。 这些词，通过歌曲唱出来，不由得使人想到转眼物是人非，春秋流转 ，感叹岁月之无情“青山依旧在，几度夕阳红！”
白发渔樵江楮上（广而泛的实写）
惯看秋月春风（虚实结合，借景抒情）
一壶浊酒喜相逢（虚实结合，借景抒情）
古今多少事（抒情、议论）
都付笑谈中（抒情、议论）
下半段，紧紧扣紧升华的主题。 下半段最后两句与上半段最后两句遥相呼应 。 词类也罢，律也罢，绝句也罢，一般尽量不用重字，但在能突出主题而又无法找到其它字代替的情况下，就用。
特点：语言豪迈、沉重，虚实结合，相互交替使用，前后呼应，处处扣紧主题“物是人非，江山依旧”。上半段通过用对比、转折的手法，使“物是人非”给人以强烈的震撼。下半段在“物是人非”的情况下，要人们看透世间的是是非非，在有些无奈的情况下淡然处置。
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