前几天微信朋友圈里，在传一段警察与村民冲突的视频。也许微信里有太多难辨真假的东西，我只是看看，没有走心。当再次看到另一个不同版本的视频，视频里传来的几句方言，我确定这是真的。瞬时，千种思绪，万种感触涌上心头。
中国有仇富仇官的历史文化传统。也许上传这段视频的人，正是抓住了中国人的这种心理，让看客们以声张正义的理直气壮，来发泄心里的仇富仇官心情，不辨是非地同情“弱者”。在众人面前，赤裸裸地用野蛮践踏文明，并利用舆论来左右领导的决策，无视法律的公正。
我们都是读过书，看过报的人啊！当我们在感叹：堂堂文明古国，十三亿中国人却扶不起一个摔跤的老人？你们可好好回忆，细细思考：是什么让十三亿中国人扶不起一个摔跤的老人？是“彭宇案”，以及当时媒体的舆论导向，成功地向老百姓普及了“摔跤老人不能扶”的常识。现在“摔跤老人不能扶”已深入人心时，我们恐慌了，纠结了，呼吁着――“十三亿中国人怎么就扶不起一个摔跤的老人？”
在“扶不起摔跤的老人”事件中，我不知道你扮演了什么角色，正如我现在不道你传播这段视频的目的是什么。你了解这个事件背后的故事吗？或者这事件本来就是决策者的一个错误决策；也或许决策是正确的，在之前官员多次好言劝说无效，村民无理要求太多而引起的冲突。
冲突的村民和传播视频的人，都有共同的愿望――以弱者的身份出现在众人面前，激发中国人内心的仇富仇官心态，混淆大家的是非观念，迫切决策改变方向，让自己的权益最大化。
前段时间，网上疯传“学生为老师打伞”的图片，图片一出，舆论一边倒地遣责老师。理由只有一个：老师在学生面前是强者。舆论影响下，是非俱失，教师被迫写检讨。我们的是非观念是如此不问缘由，不问对错？你了解“学生为老师打伞”背后的故事吗？或许是该老师一直为学生打伞不为人知，该学生偶尔一次为老师打伞，被抓拍上传；也或许该学生一直被老师照顾，或一直崇拜老师，以“为老师打伞”来表达自己的感情。毕竟小学生被老师照顾和崇拜老师的现象，比被老师“虐待”的现象更普遍。
我一直坚信每个人心中都有一颗善良的种子。是谁打翻了潘朵拉魔盒，放出了我们心中的魔鬼？让我们不相信真善美，不相信人性的善良。是谁让我们借助偶发事件，不辨是非，不问对错地肆意释放我们心中仇富仇官情绪？当人际关系恶化时，是谁在呼吁善良？又是谁践踏善良？
听说过许多打老师，打医生的事情，但当我目睹视频中打警察时，我说不出什么感觉。我不知道这些警察平时的为人怎样，我只知道，此刻，警察保持着极大的克制，素有“人民保护神”的警察，在村民的砖块雨中，拿着挡牌，节节后退。出警保人民平安是他们的工作，出警维持现在的秩序也是他们的工作，他们与村民无冤无仇，村民把他们当血海仇敌。当身患重病的陌生人向你求助时，你悲天悯人，善良地慷慨解囊。此时，有谁想过，这些警察的妻子和儿女在家里，提心吊胆地盼着她们的丈夫、他们的爸爸平安回家？有谁想过，警察的背后也有一个家？村民们想过上幸福的生活，这些警察也想过上幸福的生活。幸福的生活，一定要这样你死我活吗？
我不知道事件中有没有人受伤，我真不希望有人受伤。不仅村民还是警察，每个受伤的背后，都是一个家庭的受伤。作为一个有良知的看客，不明事由，不愿随便下定论。
村民需要理解警察的难处，警察也需要理解村民的苦处。更重要的是决策者，在每做一次决策前，要有胸怀，有远见，既要考虑现在村民的苦处，又要考虑将来村民的难处。村民们也应该少一点自我利益，设身处地地为决策者想想，为自己将来的日子想想，为孩子将来的日子想想。更重要的是我们的法律，要公正，不仅要约束决策者，还要约束每个人，包括村民，警察。
每个人心中都有一个潘朵垃魔盒，里面装有私欲、龌龊等一切丑恶的东西，每个人的心中也都有一颗善良的种子，向往美好。打开潘朵拉，世界充满邪恶，黑暗。播种善良，世界才会收获美好！
此刻，让我们一起关上心中的潘朵拉，播洒善良！
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