那天，教语文的谢主任与我闲聊起，学习朱自清《背影》时，学生对父母之情的冷淡和茫然。我心里一阵紧，我知道，这不是学生的错。学校的学生大部分是留守孩子，父母的外出打工，孩子从小缺乏父爱母爱。既使有些父母留在家里，但不会关怀孩子，在某种意义上说，孩子也是心灵缺爱。没有在爱中长大的孩子，他不懂爱。没有在亲情中长大的孩子，他也就情感冷淡，自然体现不了朱自清《背影》文章中的美。
人生的过程，就是我们看着孩子的背影，一天一天离我们而去的同时，孩子也看着我们的背影，一天一天离我们而去的过程。宇儿已经十岁了，从婴儿期捧在手里，到蹒跚学步，到现在，离我们越来越远。我深深地知道，与孩子相处越来越少了，孩子看到我们的背影也越来越模糊。他看同伴，看别人的背影，比看我们的越来越多。我们还能陪孩子多少年？有人说，最好的教育是不用教育，背影是最好的教育，也是最坏的教育，就看是什么样的背影。我不禁问自己：在我们的背影里，我们该给他怎样的榜样？怎样的示范？引领他怎样的人生？我既为孩子长大了，能撒开我们的手，去寻找属于他的天空高兴，又有些许惆怅。我知道孩子因我而来，但他不属于我，他属于他自己。可我心里真有点担心，怕我们的背影里，留给孩子太多的不美好，让孩子长久地生活在困扰中，不能好好地独立生活，去寻找自己的幸福。怕在教育中，爱与自由拿捏得不好，在成长中扭曲了，模糊了我们的背影，让孩子在困境中，不知生命的来处。怕哪天我们转身离开人世，他忘记了我们的背影。
我们幼稚地认为记录孩子成长的点滴，就可以永久地保留我们陪伴孩子成长的背影。也就是在学生无视朱自清的《背影》里，我才知道，今天，此刻的背影比任何时间都重要。这种迫切感，让我从每晚从健身汇回家，都想抓紧时间多陪陪孩子，聆听孩子的心声，解解孩子的困惑，留给他更多充满亲情，值得回味的背影。
我也知道，在孩子的成长过程中，我们有许多地方做得不好，真想人生再一次，让我们重新开始，我想我们留给孩子的背影，一定会少一些缺陷，多一份美好。但我相信，有我们曾经的爱陪伴成长，我的孩子一定不会像这些留守学生一样，对父母的背影如此冷淡和无视，只不过，我不知道，我的孩子在我们的背影里看到多少人性的美好，幸福的启示！
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