每次读朱自清的《背影》，总会触动内心最柔软的情感，人生中，多少人走近我们的世界，而又与我们渐行渐远。看着一个又一个模糊了的背影，提醒着我们珍惜身边人，做好眼前事，给彼此留下一个美好的背影。
每年九月，学生满怀期望和狐疑地向他们的老师走来，最少一年后，最多也就三年，学生又渐渐地离老师而去。这短暂的相处，作为人生引导的教师，要给孩子留下怎样的背影，留给学生怎样感情，真值得细细思索。
这十多年来，学校生活的不顺心，我那颗曾经炽热的心，被某些人某些事的阴影遮挡住，渐渐被尘埃蒙蔽了。没有静心教书，潜心育人，也没有去细细思考，作为一名教师，应该给学生留下一个怎样的美好背影。
今年中学同学聚会，同学们都在回忆黎中的点滴。回忆一个一个教师的背影，回忆一个个闪着光辉的教师形象，也回忆一个个不尊重学生，辱骂学生的教师形象。
我心里说不出的滋味，作为一个教师，同学言语中的许多不美好的教师背影里，隐约也有我的背影。许多年后，我的学生聚会时，是否也以这样的方式，评价我作为教师的背影，这背影里又有多少美好和感动？
我的学生有相当部分是留守孩子，他们从小没有从他们父母的背影里，学会做人做事，没有学会正确的学习方法和学习态度。对于与我朝夕相处的宇儿来说，他们是不幸的。他们更需要一个美丽的背影，让他们看到世界的美好，去引导他们正确地为人处事。我的宇儿，他不属于我，他属于他自己，属于国家。他是为自己创造财富，也是为国家创造财富。同样的，学生也不属于他的家长，不属于他的老师，他属于他自己，属于国家。每逢周末，朋友上班，没空照顾孩子，都送我这，我一视同仁地善待别人的孩子，细心呵护孩子纯洁的友情，希望给我的孩子和别人家的孩子，留下一个美好的背影。同样是别人家的孩子，怎么沦为我的学生，我却少了些善良、耐心与宽容呢？外出旅游，偶尔遇上陌生人有困难，我们都尽举手之劳，成人之美。为什么成为我们工作对象的学生，提供我们经济来源的工作，我们却不能善待它，留一个美好的背影，给成长中需要引导和榜样的学生？
感情，在心理学上，就两个词——“回忆”和“关联”。美好的感情，是因为在关联的时间、地点，留下了美好的回忆。我们忘不了某个人，或某件事，说到底，是放不下与他相关的回忆而己。韶师三年，师恩难忘，十八年了，他们留给我的背影越来越模糊，但其中的一些美好片段，总让我难忘。在韶师时，班主任叶老师利用师母在图书馆的便利，每周列出一些好书的名单给师母，给我借来许多书籍。我刚出来工作那年，叶老师担心我不适应新工作，不远百里亲自家访，检验在韶师锤炼三年的产品是否合格。毕业十几年，叶老师几次来南雄关心我们的工作生活情况，师生背影中，多了许多美好与陪伴。语文老师庄老师，更是搞笑，硬是把我从别的兴趣小组抢来，与他在课堂辩论“娜拉出走后怎样？”还有和蔼可亲的动物学吕老师，我们亲切地称呼他“小动物”。即将退休的数学老师，我现在己模糊了他姓什么，但他每次批改作业，都细细登记某某同学错哪里，那严谨的背影却不曾忘记……韶师的老师给我们一个又一个美好的背影，就是希望我们站在讲台时，也能留给学生一个美丽的背影。
学生的成长比成功重要，经历比名次重要，作为一个母亲，一个教师，我应该也像给儿子的背影一样，给学生留一个美丽的背影。许多年之后，老师教了什么知识，她们可能不记得，但我们此时给他们的背影，却会留在他们心中。 |
