在今年的新生中，不满7岁的庸庸是极特别的一个，一个疑似阿斯伯格综合征的孩子。阿斯伯格综合征一般被定义为“没有智能障碍的自闭症”， 而且阿斯伯格综合征的人群中不乏天才。庸庸认知能力、记忆力都非常强，开学才几天，就能记住整个启智部同学的名字，能分清各班任课教师，甚至大多数学生家长他都能记住。他总是那么热情，见到谁都要打招呼，不管是老师、同学、还是路人，不管人家愿不愿意，他总是要叫到人家应他才肯罢休。最特别的是，他喜欢与政治有关的任何话题。
开始觉得这孩子挺讨喜，可是上几天课下来，发现这孩子真叫人头疼。课堂上，总喜欢喋喋不休，自言自语说着与课堂毫无关系的新闻，偶尔关注老师了，却总是跟老师对着干。练习排队时，好不容易让孩子们站成了一横排，一声“立正”，站在队伍左端的庸庸马上向左转，拖着他有点笨拙的身子，“咯咯”笑着往左跑，右端另一个孩子也效仿庸庸转身往右跑。我分别叫两个孩子的名字，另一个孩子跑回来了，庸庸却回头看看，很恶作剧地叫着：“张老师，您来追我呀！”课间，我让他站在我身边，他问：“张老师，您要我罚站吗？老师是不能体罚学生的。”我笑着说：“张老师不会体罚你，但是你上课的任务没完成，现在要补上，立正站好。”庸庸很无奈地说：“要我站好也可以，可是我要说话。”我说：“立正站好的时候不能说话。”庸庸急了：“那不行！我的爱好就是说话。”我说：“站好了，任务完成了就可以说了。”于是，他很快站好了。经我允许后，天南海北地吹起牛来。
庸庸的爱好非常特别，他不像其他孩子喜欢动画片喜欢游戏。他喜欢看新闻，尤其是中央新闻，还喜欢看报纸，尽管不识字，有时甚至都把报纸拿反了，但他仍然可以津津有味地看着，说话也经常是一副官腔。课间常常自己端张小凳子，站在凳子上，模仿官员的腔调，一本正经、滔滔不绝地讲着话。对于国家领导人、各省市领导班子成员的名字记得清清楚楚。不知道他那小小的脑袋是什么材料制造的，似乎对政治特别敏感。有一天，我在教室里读了一遍社会主义价值观，他居然一下子就背下来，每天一见我就一字不漏的背给我听。
有一天，庸庸很认真地对我说：“张老师，我要请你到毛家饭店吃饭。”我笑着说：“好呀，等庸庸长大了，挣钱请张老师。”他一本正经地说：“我是副局长，我吃饭不用付钱的！”我有点哭笑不得，告诉他：“每个人吃饭都要付钱。我们在新闻里没看见他付钱，是因为他付钱的时候记者没拍下来而已。”就像一面镜子，他会把新闻里看到的表面全盘接收，这对我们的教育无疑也是一种挑战。
一个学期下来，庸庸依然很爱说话，很喜欢和别人打招呼，依然像个政客似得自言自语地说着他的“政见”。但是明显懂得了一些规矩， 课堂上守纪多了，有时还能主动帮助老师照顾能力较差的同学。
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