自认为我是一个充满童心、童真、童趣的人。事实上，我确实如此。用孩童的眼睛看世界，你会发现不一样的精彩。叶，不仅是一片叶，它可以摇身一变，成为一叶方舟。花，不仅是一朵花，它可以妩媚娇羞，恰似哥哥的新娘。风，不仅是一阵风，它可以是情人的思念，牵挂着你我。大自然的一切在孩童的眼里，都是新奇的、有趣的、好玩的。
六一儿童节应该是小朋友们最喜爱的节日。在这一天，孩子们可以尽情表演、嬉戏玩耍，还可以得到糖果的奖励。从记事起，我是很清楚地记得每一个儿童节的。尤其是上小学一年级的时候，我玩“瞎子摸象”，兴致可高了。班上同学的参与性极高，有的玩吹乒乓球，有的玩吹蜡烛，有人玩警察抓小偷。回家的时候，还可以提前在兜里揣几颗糖果，与爸妈分享节日的快乐。六一是孩子们的节日，六一是欢腾的日子。
童心其实是每一个儿童与生俱来的装备。不用去假装，不用去粉饰，不用去做作。童心自然而然地流淌，流淌在每一个人的血脉里。在成为少年、青年、中年、老年之前，每个人都是富有童心的。只是因为时间的叠加，只是因为身心的成长，只是因为阅历的增多，很多人的童心在不知不觉中迷失了。在成人的世界里，没有纯粹的感情。人与人之间的结交是现实的，包含利益的，尽管真挚的感情仍然存在。与之相较，童心则是纯粹的、不含利害关系的、触手可得的人间上饮。
有一种悖论：“凡是在现实中遥不可及的，人们就会寄托于虚幻。”这幻境变化多端，可以是童话，可以是影视剧，可以是小说。三年前，我有幸接触到小学生，是一群刚刚升入二年级的孩子。我发现无论是男孩子还是女孩子都很喜欢童话故事，当然，还很喜欢传奇故事。令我吃惊的是，他们竟然知道丘比特之箭代表爱情。而且，在学生堆里流传着表白与被表白的小小故事。一次，班上一个女同学告诉我一个秘密，说是谁谁谁喜欢某某某，还勇敢地递了纸条，上面写着：“某某，我喜欢你，长大后我要嫁给你。”很显然，这是出自女生的手笔。我很纳闷，也很好奇。这群小娃娃真得懂得爱情吗？还是只是对异性的好感和喜欢？还是受到来自高年级甚至成人世界的影响？还是电影电视剧里传播的过多导致？在孩子的笔下，王子A和公主B的搭配就是一段美好的童话。
我很少读童话，只是在一次逛书店时偶然翻看了郑渊洁老师的经典作品《皮皮鲁与魔方大厦》。我简单地翻看了前面几章，觉得甚是有趣。细细思考，在童话故事的创作中，我认为最可贵的是想象力，最难办的是生动、形象、准确的语言描述，最令人记忆深刻的是皮皮鲁一次又一次的神奇际遇。而后，我在网上阅读了一两本郑渊洁老师的童话集，真心羡慕郑渊洁老师妙笔生花的本领和炉火纯青的技艺。我突发奇想，要不我也尝试着写写童话。可是过了一会儿我又否定了刚刚的想法。我缺乏天马行空的想象力，我也缺乏杜撰故事的本领。况且将这个想法埋藏于心，待有积淀的时候再来一回“水到渠成”。
尽管我愚笨，但我还有童心；
尽管我落魄，但我还有童真；
尽管我简单，但我还有童趣。
每当遇到挫折，或者遭受失败的时候，我就会蜷缩在心灵深处的一角，回味儿时的憧憬，回味有梦的日子。假若灵感袭来，我便编一曲童话的赞歌，安慰自己，鼓励自己，引领自己。假若总是遭逢变故，我更要编一支童话的舞蹈，在艺术的殿堂里，重新认识，重新理解，重新感恩，那些年的童真，那些年的童话。
|
