学高人之师，德高人之范
——读《师道》后感
作者：罗想武（教师）
暑假闲暇，随手从书架拿了一本教育杂志《师道》阅之。从师二十年，又重新审视自己的职业，心灵再次洗涤，从而在新的学年轻装上阵，信心满满。
《师道》是广东教育部门出版的杂志，内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，《师道》誉为具有业内影响力的杂志之一。《师道》并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。教书和育人是教师的两大天职。“学高人之师，德高人之范”。要成为一名好教师，不但要有渊博的知识，而且要有良好的道德品质，各方面做学生的榜样，才能更好地担当起教书育人这两项重任。看了《师道》后，对这段话有了更深，更实际的体会。
学高人之师
作为一名教师，要有渊博的专业知识是最基本的前提条件。教师的知识不应该是一潭死水，而应该是不断增加和更新的“活水”。新时期对教师提出了更高的素质要求，教师的知识面临前所未有的挑战，在这个知识爆炸的时代，作为教师，需要不断地学习，增加和更新原有的知识，才能满足教学的需要。面临这种形势，我们教师要善于“反思，调整，学习，提高”。反思传统教学的优劣，扬善而抑弊；调整自己已有的知识构成，知不足而补漏；学习和领悟先进的教学理念，辨方向而求发展；提高自身的学科专业和教育专业素养。总之“活到老，学到老”是我们每一位老师应该采取的学习态度。
传统的“一张嘴，一本书，一支粉笔”这种传统的教学模式已远远不能满足教学的需要了。教师还应该掌握现代技术，敢于创新探索。网络技术是现代教育技术的核心，它以强大的主动性的要求，交互性的活动方式，开放的空间与广泛的信息来源给课堂教学提供了广阔的空间。因此，计算机技术在教学中的应用是实施个性化教学的有效途径。学生通过多媒体教学能够获得极佳的视觉认知效果，它是我们教师变革传统教学的突破口。
德高人之范
光有渊博的知识，还说不上是一个好老师。一个好老师除了要有较高的教学水平，还要对教育、对学生充满爱心和热情，教育和激励每一位学生，让他们的个性获得全面的发展，成为一个对国家对社会有用的人。
刚毕业出来时，由于经验不足，对那些屡教不改的学生，自己往往压抑不住内心的气愤，态度和语气也容易粗暴和生硬，对这些学生不是进行细致的、有针对性地批评，代而言之的是呵斥和责骂。这不但刺伤了学生的自尊心，还使学生对自己充满了敌意和逆反的心理。给教育工作带来了不良的影响和结果。
在看了师道杂志之后，我受到了启发，处理学生矛盾时不急于求成，对其慢慢教育，言之有理，晓之以情。正如书上一位老师说的：“面对不争气的学生，有时笑容比发怒管用，宽容比责骂效果更好。”“因为有了你真诚的爱，丑小鸭也会变成白天鹅；因为有了你的宽容和谅解，不再有“双差生”的存在…..所有的这些，就像一句句金玉良言，给教育工作指明了方向，做出了榜样。现在我在做学生的教育工作时，会顾及学生的感受和面子，对学生展开有针对性的批评。我发觉，当学生感受到我们教师对他的尊重和爱护时，抵触情绪没有了，教育工作取得了更好的成效。
总之，作为教师，教书又要育人。教书和育人是两个相辅相成，相互促进的两个方面。教师只有把两方面都做好，学生才能既学会了科学文化知识，又陶冶了情操，净化了思想，成为一个有个性，有文化，有理想的德才兼备的人。“学高人之师，德高人之范”，让我们教师把这句话作为我们的座右铭，为教育事业做出自己应有的贡献。
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