那个晚上，寒冷。我来课室坐班，走到转角的楼梯口，看见几个女生蹲在那儿，问她们怎么回事？她们说心里有点茫然，困惑，无路可走的样子，自己学习基础不怎么好，又想考本科，可是又怕考不上，因而胡思乱想了。我开导她们，我说，只要努力了，就无怨无悔了，不要把心中的郁结困扰自己，会对学习不利的，给自己的目标，是订在可以通过奋斗实现的，暂时实现不了的目标，就慢慢来吧，总可以实现的，坚信自己。其实她们开始说这话，是为了掩盖一个秘密，她们支支吾吾，老师我们还有一个问题问你，我说，我是老师，就应该帮助你们走出困境，无论什么问题都可以聊。她们终于大胆的说了，她们说，假如有一个男生很喜欢一个女生，而那个女生又不喜欢他，女生伤害了男生，然后出事了，怎么办？对于这样的问题，我似乎是见怪不怪了，轻描淡写的说，情感的事情是不能勉强的，不要太过于自责，这时其中一个女生眼泪就在眼眶里转，我知道一定是她有事，她说，我伤害了他，他已经出事了，人没了。看她的样子，是真的伤心了，虽然他们没有达到那种相爱的程度，可是也有一定的交往，应该是比较好的朋友，男生是因为她而离开了这个世界？我没有再细究里面的过程，我安慰她说，不要想太多了，过去了就过去吧，丘比特是一个瞎子，我写了一篇论文《让爱不再羞涩》，其实就是告诉你们要正确对待感情的问题，有空可以看看。
第二天课间的时候，和昨晚一起的两个女生，走来办公室问我，老师，那篇文章我们想看看。就是当你不爱一个人，另一个人又很爱你，然后她们说，不是我们，而是……我知道她们后面想说的话，也知道她们想说谁，她一定还在痛苦中没有解脱出来。那天的语文课，利用了一点时间，我把《让爱不再羞涩》读给了同学们听，本想通过这篇文章来开导她的，可是她快下课了才进来，神情非常沮丧恍惚，精神有点颓废，眼睛也红肿的，我知道她是哭了，伤心了。读着读着，同学们似乎一下子明白了老师要讲的意思，课堂上同学们安静而又有神的眼睛，充满了对情感的渴望与理解。爱就要说出来，不要郁结于心，生命有了裂缝，阳光才会照进来。让同学们不会再为情感而困惑。
过了几天，我点名让她来背诵课文，让那位在情感的波折中挣扎的女生来到我的身边，听完她流畅而又有点郁结的声音，我知道她太痛苦了，她说，他是在医院里吃安眠药走的，是她初中的同学，名列前茅的优秀学生，高中不知道突然得什么病没上学了。他小时候失去了母亲，因为长的像他母亲，他就特别爱恋她。我说那也许是恋母情结，这种心灵在小时候就缺少母爱的人，特别需要这种情感的依恋吧，不要过于悲痛悔恨了，那也不是你的错，是他没有摆正自己的位置，摆正你俩的关系，这只是人生中小小的一个坎，是他自己放弃了未来，这也许是他的归路，他自己选择的，对他来说也许是一种解脱吧。请不要郁结，请你放开胸怀，你的路子还很宽广。我在安慰她的时候，用心去关心她，从她脸上的痘痘发现，她太悒郁，内心的浴火无法排解，都在脸上暴露了。让心淡然吧，让心虚静吧！好好活着，好好学习，不要有任何影响自己追梦之路的情绪羁绊了自己的奋斗。她看着我，点着头，心情似乎舒畅了好多，我相信她是一个有悟性的人，是一个很快走出阴霾的天空的好学生。
果然，又过了一段时间，她和我建议，希望同学们能够上讲台讲课，我说，你先做一个榜样吧，她答应了。看来，她是走出来了，没有影响到她的追梦，问起她的理想，她说她是喜欢艺术的，但是父母要她一定要考上本科，然后做一个比较普通又有意义的事业，应该是老师和医生之类四平八稳有技术含量的事业吧。她笑了笑，我说你的口才不错，做老师也好合适，她带着这样的信念和理想，内心充满了温暖离开了办公室。望着窗外苍凉的天空，大雪的节气里，空中灰蒙的飘雪，今天就像那首宋朝宗杲的《赠别》诗“好将一点红炉雪，散作人间照夜灯”。
寒冷的冬天，内心的凉白，有那么一个可以和你敞开心扉交流，把自己的人生理想，把自己的情感困惑，告诉你，相信你，同时从老师这儿得到了心灵的慰藉，从老师这儿得到施展自己才华的舞台，她是积极的进取的，阳光的。教书的意义莫不在此。
单位：广东韶关乐昌城关中学
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