一天，又一天，日子随着日历翻过去了，不知不觉，我已经在小学当了二十年的老师了，逐渐地我对教书育人这项平凡工作产生了厌倦情绪。可是饭是要吃的，因此书还是要教的。
这天早上，我照例来到学校，上课铃声响了，我慢条斯理地夹着书本走进课堂，望着一张张求知若渴的脸，这时我有点着急了，因为备课时，我以为《火烧云》这篇课文自己教了几遍，用不着像以前那样认真备课了。课堂上，我的表现糟糕透了，教学过程颠三倒四，提问设计错漏百出……好不容易熬到下课，我已经满头大汗。
回到办公室，我刚坐下，拿起我最爱看的《韶关日报》翻到校园版，标题很醒目《为了瑶山深处的孩子》，我仔细阅读着：内容写的是全国模范教师、韶关市十佳师德标兵——乳源民族实验学校教导主任赵天金老师在瑶区孜孜不倦地工作了22年，无私奉献的感人事迹，心想：赵天金老师我认识，长得很朴实的一个瑶族老师。急忙读下去：“为了那一双双渴盼的眼神，他工作的第一站就是回到自己的家乡，乳源东坪镇下寨小学……”下寨小学我去过，那是乳源深山瑶寨中的一所村级小学，地理位置偏僻，进出要翻越一座大山，到镇里要步行30多里山路；生活条件艰苦，所有吃的用的都得从山外挑进去，山里没有电，夜晚点的是煤油灯。如果我去那教书，我没教两个月就会忍受不了山里的艰辛和寂寞，不干了。可赵天金老师不但主动要求去那教书，还克服了种种困难，一教就是17年，我忽然认识到：赵天金老师就是我学习的榜样。他得到许多荣誉和奖励，还孜孜不倦地工作着，我年纪轻轻，一点成绩也没有，有什么理由对工作厌倦呢？我羞愧地低下了头，连忙拿出备课本和语文书，一丝不苟地备起课来。
“铃铃铃……”铃声又催我进课堂，这回我信心满满地走进教室，一丝不苟教学生重新学习《火烧云》这篇课文，这回教学过程井然有序，提问设计有的放矢，整节课书声琅琅，气氛活跃，学习效果很好。
我常常阅读《韶关日报》校园版有关先进教师的报道，如《扎根山区爱洒校园》、《以“快乐法”融入美术教育》……时刻以先进教师身上的闪光点勉励、鞭策自己努力工作！
如今在《韶关日报》创刊三十年之际，我想说：感谢《韶关日报》给我力量，伴我前行！
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