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何以静心
  文 / 崔小林
 

     昨天晚上,参加了学校组织的大会,致敬第37个教师节。因天气炎热,原定下午召开的会议推迟到晚上进行。多出了半天等待,心情受了些影响。毕竟下班了,到底是要回家的。
     坐在观众席的我,静静地聆听领导发言、教师代表发言、学生代表发言,萌发感动,生出敬佩,可我似乎对发言稿的文本更加感兴趣。文本框架、行文思路、措辞用语、开头结尾等很规范,文笔也很流畅。我一边听,一边打量。至于后来的歌唱、朗诵等节目,我反倒失去了兴趣。
      会议结束都差不多八点了,我一路步行回家。道路两边的路灯在乡村的夜晚里分外耀眼,远远的站立着,像一个个哨兵。尽管回家的路我已经走了百遍千遍,但有些胆小的我还是不由自主地加快了步伐。快到镇上了,我才松了口气。抬头向远方望去,月亮半遮面似的挂在天空,泛着黄白色的晕。原本单程四十分钟的距离被我的风风火火缩短了,八点半左右,我安全到家,创造出了徒步上下班的速度之最。
     洗漱一番,卸下了疲乏,我躺在沙发上看了会儿电视。彻底放松后,脑瓜子更清楚些了。在这个收获和喜悦交融的日子里,作为台下的看客应该反思自我,寻找到工作与生活的平衡。活在当下,珍惜眼前。当目标没有达成,当梦想无法实现,自怨自艾于事无补,自暴自弃最不可取。世界上没有所谓的废物,只有放错了位置的资源。
 当工作只是工作,一切都可以变得很简单。我付出劳动,我收获报酬。两不相欠。然而,教师是一个特殊的职业,是一个凭良心做事的职业,是一个由无数繁琐劳动交织的职业,是一个需要奉献热爱、忠诚、智慧的职业。教师的工作对象不仅仅是一个个学生,一个个富有个性的生命体,更是承载民族未来的接班人。
     近年来,教育行业颇受关注,教育焦虑早已不是新生事物。不少家长,忧心忡忡。关心学习成绩,关心学校教育,为的是孩子能够有机会进入更好的学校,谋得更有利的竞争优势。求学是为了就业,就业是为了更好的生活。为了生存,无可厚非。为了孩子的健康发展,远远不够。
     无论是学校教育,还是家庭教育,应该关注人的长远发展,在学会做事前,先教会学生如何做人。家校之间,多些沟通,多些交流,形成合力,为学生身心健康发展营造有利的成长环境。降降温,静静心,再谈学业表现,再绘职业蓝图,再谋人生伟业。

2021/9/15 8:24:51 发表 | 责任编辑:桂汉标
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