上午连续上了四节课，疲惫至极。幸好，第三节课录课时比较顺利。除了结尾处，看错了时间，提前完成了教学任务。其他几个环节都按照预定设计衔接恰当。课后，还得剪辑视频，完善教学设计，准备说课稿，写教学反思。因为有些工作我已经超前完成，所有预计明天就能完成剩余部分。
不得不说，自从4月1日看到工作室的活动安排表后，我就开始紧张、焦虑。课件改了三四遍，磨课磨了一遍，录课又上了一遍。不管结果如何，反正我是尽力去完成。至于专题讲座需要的课件、视频、论文，我已经在4月10日左右完成了，按计划，我将于4月17日下午进行专题演讲。做好了准备，完善了工作。辛辛苦苦半个月，我终于能够喘口气了。
此刻，我的手机还在对视频进行压缩处理。需要时间比较长，我就干脆趁这个空档写写感受。尽管也出现了口误和时间控制不当的问题，但整堂课的目标达程度还算可以。没有花架子，没有虚头巴老，扎扎实实地组织教学活动。第四节课，学生们限时作文，收上来的作文我在第五节自习课时进行了批阅，学生们比我预料中写得好。除了第一个要点的衔接处有瑕疵，第二部分和第三部分，学生们的作文普遍赏心悦目。这也侧面证明，第三节录课，学生们认真听讲，学有所获。
我不是一个喜欢展示自己的人。入职以来，凡是能躲过的公开课我都尽量去躲避。倒不是说不喜欢教学工作，而是个人心理素质不太好，大型平台上，特别容易紧张。而且从接到任务那天起，我就会开始紧张，一直到完成教研课，我整个人才会放松下来。这次录课，自己设计，自己操作，自己编辑，每个环节事必躬亲。虽然还存在很多不足，但通过这次活动，我确实加强了对读写课的认识与了解。平时参加大大小小的教研课，阅读课是老师们最擅长的也是呈现次数最多的。写作课偶尔登上舞台。我竟然完成了以读促写，这对我来说是一个巨大的进步。欣喜之余，勇气倍增。
“视频正在导出……请耐心等待。”手机上的视频剪辑程序显示。科技的发展倒逼教师与时俱进。当一个老师，不仅要会教书会讲题会与学生沟通，而且还要熟练地搜索各类教学资源，制作课件，甚至还得会剪辑视频、歌曲，编辑图文。一支粉笔，一块黑板，已经不能满足时代发展的需求。
不管怎么说，完成了预定安排，我如释重负。 |
