“欲擒故纵”的教育应用
——《女儿的手机》读后
文/■邓秋船
很显然，《女儿的手机》写的是作者丁晓玲的亲身经历和真切感受。文章的故事简单又平凡，记述女儿偷偷买智能二手手机的事。
12岁的女儿渴望拥有一部能上网和听歌的手机，在同龄同学的引领下，用压岁钱到通讯城买了部手机（因年纪小，不知是二手机）。家人很是紧张，都说要严肃处理。
换了谁，当自己的小孩没经过家长的允许，就自作主张买智能手机，难免不满和惶恐，乱花钱，又耽误学习，说不定还被网络上的不良资讯误导“三观”。是粗暴呵斥，收缴手机，还是听之任之，假装没发现？
作者没有摆出一副母亲的架势，而是冷静对待，心平气和与女儿沟通，先检讨父母没有重视她的要求，继而赞扬女儿用自己的压岁钱买心仪的手机，没额外增添大人的负担，接着婉转表示自己第一部手机不必买别人用过的。10余岁的小孩智力也发展了，有一定的辨别力，能领悟出母亲的真诚和平等，于细微处为自己着想，对自己的鲁莽行为自然心生悔意。同时，期待小孩相信自己的父母，取得父母的理解和支持。
随着手机小毛病的出现，和不慎掉进水池里导致无法正常使用，母亲还是没有责备她，也没有给她配置新手机，整个历练过程孩子在过错和不如意中自我修复、顿悟、进步。
针对小孩沉迷手机，只要找到根源，远离手机也不难。究其原因，不外乎视野狭、兴趣小、缺少属于自已的梦想。我们做家长的，多陪伴多倾听，课余、假期带他多接触社会，多了解身体熟悉的人，有针对性培养其兴趣，比如唱歌、画画、跳舞、书法、陶瓷工艺、茶艺、养花养鱼、跳步、游水，让他体验生活丰富多彩，精神面貌阳光、积极、向上，他哪里有空沉迷手机？爱好和梦想早已充实了他的空间，父母多参与、多引导、多分享，既淡化了他的寂寞无聊，又充实了他的业佘生活，缓解了他的压力。
当然，不敢说作者的做法是不二的选择，每个孩子的性格不同，对新生事物的态度不同，每个家长也应因人而异，采取不同的处置方式。但家长放下姿态，多从孩子的角度想问题，力戒主观、粗暴、简单，可能更容易引导孩子认清过错根源，积极、勇敢地改正，坦然面对人生的风风雨雨。 |
