我是一个不喜欢参赛的人，不是我不积极进取，也不是我自负狂傲，而是我喜欢静，喜欢独享自己的心灵故事。我写过上千篇文章，但发表不是我的目标，我衷情的只是记录。
五一放假那天，女儿严正地拿给我一张学校的征文比赛通知。我对丈夫说：“你写吧。”丈夫摇头说：“在你面前，我哪敢动笔？”我笑笑，心里不自觉地想：我写就我写，为了女儿，为了我们共同的教育，就算露丑也无妨。
作为一个学生的母亲，同时又作为教育战线上的工作者，对于中国目前的教育，我有着深切的担忧：独生子女造就了一大批小皇帝，他们蛮横、自私，他们依赖、软弱……他们的身上显露出太多教育失败的忧患。
◆ 一、 孩子无辜 ◆
孩子无法选择自己的出生，无法改变父母文化的高与低、家庭的贫与富、教育的好与坏。所以说：孩子是弱者，说得重些，孩子是无辜的。一出生就被动的接受着父母与社会带给自己的一切：物质、精神、教育、熏陶，他们别无选择。
正因为孩子不懂事，所以才需要成年人正确地教育、塑造他们。正因为孩子弱小年幼，所以才需要我们去关爱、呵护他们。可是，用什么方法去教育去塑造去关爱去呵护，是绝不能随心所欲放任自流的。孩子无辜，他们就像块泥巴，没有抵抗成人把他们捏成什么形状的能力，所以在塑造他们的时候，我们一定要有一颗善待孩子的美好心灵，否则，一块再好的泥巴，也会被我们捏成废品。
◆ 二、善待自己的孩子 ◆
爱孩子是父母的本能，这无需别人去教。做为父母，谁都知道疼爱自己的孩子。看到这个标题，也许有人会说：谁不善待自己的孩子？
我说的“善待”并非一般意义上的“善待”，我绝对相信：天下所有的父母都不会亏待自己的孩子，当然，个案除外。
那么，如何去疼爱孩子？如何才是善待孩子？如何才能让自己的心肝宝贝快乐而健康地成长？这并不是说，你疼爱你的孩子就是善待他（她），就能让其健康快乐地成长了。如果你是有序而正确地疼爱你的孩子，那么你的孩子是幸运的，他（她）一定是健康快乐的；如果你是无度而偏执地疼爱他（她），从一定程度上讲，你不是在疼爱孩子，你是在溺爱、放纵孩子，你是在间接地亏待自己的孩子。
有些家长，孩子说什么就是什么，想做什么就让其做什么，心想现在的孩子多金贵啊，怎么都得由着他（她），否则就对不起孩子了。事实上，正是父母的这种心理顽疾，导致了如今许多孩子染上了“唯己是尊”的个人中心主义的毛病。他们眼里没有尊长，没有纪律，他们霸道、骄横、自私，他们心中，没有团体协作的意识，等等。
举几个小例子吧。我女儿在少年宫学舞蹈，我让她学舞蹈，不是为了考级，仅仅是为了提升她的气质。她班上有好些小孩，爱在课堂上哭叫吵闹，一被老师批评或一个动作做不好，就大哭着夸张地跑向旁边的家长，家长不是正确地制止引导，而是一把抱住孩子，宝贝长宝贝短地抚摸亲吻一阵，好像孩子真受了多大的委屈似的。
每次老师说：“大家排好队，一个接一个在垫子上下大腰。”话还没说完，孩子们便一窝蜂地你争我抢，唯恐排在别人后面。简单的排队而已，却闹轰轰地互不相让，这是为了什么？有些家长看到自己的孩子被人挤了，还走过去喝道：“你不知道插进去？这么没用！别人挤你你就挤他！”个别家长甚至会扒开别的小孩，让自己孩子插进去。这个时候，懂教育的家长会说：“孩子不要挤，站到最后去，反正能轮到你的，大家要相互谦让才对。”
还有些家长，喜欢帮孩子做他们自己的事。比如觉得孩子累了，于是帮他们写作业，觉得孩子可怜，于是帮他们打扫教室卫生。殊不知，这些是孩子该干的事，你再心疼，也只能痛在心里，而不能去插手，这种帮助有害无益。
很多学校的语文老师都会要求孩子写周记或作文小创作，以增强词语积累提高写作水平。为了孩子能领先同学们，能够得到老师的表扬与奖励，有些家长会帮着孩子写作文。我就亲眼看见一位家长，每周都把孩子的作文事先写好，让孩子抄一遍。其实，明眼人一看，就知道不是一个小学一年级孩子的构思。这位家长这样做了，收益确实是有的：孩子的作文每周都能被老师宣读，孩子当然很高兴很光荣。当我听着这位家长津津乐道地向我夸耀孩子的时候，我的心却在滴血：你现在还能帮孩子做，等到你帮不了了，谁来帮他？
我女儿的小创作每次都不大好，不能得到老师的表扬，更不能张贴到墙上，可我从来没想过要帮她写，把我的思维强加于她的身上，我最多是提醒、建议一下。孩子有自己的成长轨迹，你不可能让他们永远坐在你的腿上，乘坐漫长的生命列车。给他们一定的自由空间吧，还他们天真烂漫、异想天开吧！
还有一件值得一提的事情，那就是有些家长，为了让孩子成材，为了让孩子优秀，为了让孩子比别人强，拼着命地给孩子报这种兴趣班那种兴趣班，周末没给孩子带来快乐，而是无尽的烦恼与劳累。而家长则认为，让孩子多学些项目，是为了孩子的将来。其实这是一种变相的虐待，你在剥夺孩子的美好童年，你让孩子过早地长大了，你让孩子在应该天真烂漫的时候，学会了要强，学会了攀比，学会了恶性竞争。
有些家长认为：别人的孩子有的，我的孩子一定得有，比如衣服、玩具，硬着头皮要给孩子买高档的，无形中助长了孩子的虚荣心；别人孩子会的，我的孩子也一定要会。于是，给孩子报这种班、那种班，像只无头苍蝇乱蹿。要知道，孩子的天赋千差万别，家长要做的是因材施教，而不是盲目跟从，这样只会忙了自己，烦了孩子。
我是教音乐的，我完全可以在家教女儿弹琴、跳舞、唱歌，我还可以教她主持、写作等等。可我不想这样做，因为，单个的教育是孤独的，要让孩子到大环境中去学习，所以我送去了少年宫学舞蹈。我还可以给她报很多的兴趣班，但我没有，目前为止，她只学了一门舞蹈，更早前学过钢琴，后来没多大兴趣，我也就没让她接着学了。孩子的天性是玩儿，那就让孩子玩吧！别等他们长大后，回过头来说，我的童年是灰色的，没有天真，没有快乐。
每逢周末，别的孩子正在忙碌地赶场子似的上兴趣班，我的女儿却跟着我们去到大自然，采野菜、捉泥鳅、登高山……她陶醉在征服大自然亲近大自然的无限乐趣之中。
在这里，我还想说一下关于体罚孩子的对与错。我是赞成对孩子的教育应该让适当的体罚参与进来。有人不同意我的观点，说我有暴力倾向，我不这样认为。还有人说，只有一个孩子，宝贝还来不及，怎舍得打啊？我舍得，因为我认为有些时候，只有体罚才能起到最好的效果。至于有人说体罚会让孩子产生心理阴影，从我的经历来看，完全没有。小时候，我一天至少要挨两顿打，虽然挨打时恨透了家长，但过后很快就忘了，记住的只是为什么会挨打，以后相同的错误就不会再犯了。很多教育专家说了一大通育人大道理，然而他们的孩子未必就教育好了。我认识一位很有名的心理专家，他这里讲学那里诊病，而他的儿子，却有许多的心理问题。
我不自认为是个成功的家长，但我知道，教育是一面镜子，你自己是什么样的人，什么样的心理，什么样的性格，你的孩子就是镜子中的你。想教育好孩子，首先要教育好自己。你得用你的善良、真诚、宽容、自强等等去教育孩子，这样，你才真正是善待了自己的孩子。
◆ 三、善待别人的孩子 ◆
这得从两个角度来讲。
一是从家长的角度，你既要善待自己的孩子，又要善待别人的孩子。其实很多时候，这两种善待又可以合二为一。比如说，你的孩子和别人的孩子打架了，你如果不由分说跑过去推开别人的孩子，搂住自己的孩子，甚至动手打别人的孩子。那么，一方面，你造成的是对你孩子的反面教育，你让孩子错误地感受到了来自于家长强大的保护，以后，孩子就可以更加肆无忌惮地和别人相处；另一方面，你伤害了别人的孩子，本来是对等的竞争和矛盾，被你无情地打破了，你打破的不仅仅是游戏规则，更是孩子纯真而脆弱的心灵。那孩子会感到难过、无助、恐惧，他甚至会产生一种强烈的仇恨报复心理。没准儿，你的孩子哪天就会受到来自于这个孩子猝不及防的伤害。其实这时候，你需要做的是，先劝开孩子，然后问清事情的起因，再细心公正地开导两个孩子，告诉他们打架是不对的，人与人应该友好相处，要团结互助，而不是争执斗殴。你要是这样做，就善待了两个孩子，你才真正做到了一个家长一个成人应该做的本分。你这样做，不仅善待了别人的孩子，也善待了自己的孩子。
二是从师长的角度，有人说过，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我同意这种说法。如今的教师是越来越难做，不能体罚，不能有言语伤害，不能这样不能那样。然而，有许多孩子因为家庭教育的不妥或失败，身上纠结着许多大大小小的毛病，这些毛病就像虱子，咬了自己，又随时可能跳到别人身上去。其实很简单，理光其头发，脱下其衣服，好好给其洗个澡，虱子就没影儿了。可是，家长和社会没给教师这个权利。当教师的，想善意地解决这些问题，倒成了一件大难事。不过，话又说回来，不管孩子受着什么样的家庭教育，作为教师，都得尽自己最大的努力去教育他们，毕竟，孩子是无辜的。
孩子可能粗暴无礼，你就得教育他们，使他们尽可能学会温柔有礼；孩子可能软弱依赖，你就得让他们学会坚强自立；孩子可能因为父母没文化而成绩差，你就得更加关心他们，让他们尽可能地赶上别人；孩子可能自私懒惰，你就得让他们知道协作勤劳的好处；孩子可能喜欢恶性竞争，你就得跟他们讲道理，要赶上别人，就得自己跑得更快，而不是用石头击伤别人的脚……总之，你是教师，你就得像座神、像根烛、像个园丁，你得公正地去爱你的每一个学生，要知道，你的关爱，是世上最神圣的力量。
我们教师，既要会授业，还得会传道。你传授给学生的不仅是知识，还有做人的道理，相比之下，教会孩子如何做人，显得更为重要。
不写了，也许你要发牢骚了，这写的什么啊，看得我眼睛都花了。
不过，最后，我还得唠叨几句：让我们齐心协力，把自己的孩子教好，把别人的孩子教好，善待孩子，善待这个世界，让这个世界因为良好的教育方法而变得更加美好！
再说几句：这只是我一些成熟或不成熟的小见解。我不是教育专家，我只是一名普通的家长、普通的老师。但说到教育，我却有很多话想说，见解也好，废话也罢，真让我写，也许就是长篇大论了。在此，我就不多罗嗦了，让我心中的千言万语凝成一个善良的祝愿：愿每个孩子都能得到良好的教育，都能拥有美好灿烂的无悔人生！
2008年5月
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