来深圳实验学校工作已经十年了，我爱实验，时常为脚下这片土地而自豪。有时我会问：我爱她什么？是她的高考重点率全市第一？是她年年出高考状元？是这里有一批“精英级”的同事？都是，但又不全是。数字是给外人看的，状元是撑门面的，同事是拿来相处的，这些都不是情感的全部筹码。就像爱一个人，并不全是因为他的身高、他成功的程度、他的朋友是否有身分。
2010年6月16日晚，高中部小礼堂，一出名叫《暗恋桃花源》的大戏正在上演，主角是校戏剧社的十几位高二同学。情节起伏之际，灯影流转之间，同学们在角色间游走，他们轻诉，他们期盼，他们挣扎、哭闹、和解、悲伤、等待-----他们表演得如此真切，以至于台下的同学们如痴如醉，以至于我这个对剧情早已经熟悉的观众，也禁不住被他们的演出深深地感染。
当礼堂的灯光雪亮之时，当演员被如雷的掌声包围之时，当那些画满油彩的面容就要渗出泪花之时，我对自己会心地笑了。我找到了我的答案：我爱实验学校，是因为她的胆识，因为她的眼界。
放眼当下的中国，看看那些即将升入高三的学生，那些在深不见底的题海中苦游的孩子，在老师和家长的威逼利诱中愁眉不展的孩子。再看看这台上台下的同学们，看看他们在紧张的学习之余，为戏剧，为他们心爱的舞台所做的一切，你会明白这中间的差别。
没有人敢于轻视高考，但高考之外的一切，则好像人人都可以无视，或者视而不见。 有些人不声不响就拿掉了同学们的体育课！拿掉了他们的课外活动！甚至拿掉了他们必要的休息和娱乐的时间。把学生像牲口一样地圈在教室，把他们囚禁在书本，把他们扔进题海。还美其名曰：这都是为你们好！
是真的为同学好？还是害怕自己在分数的排位游戏中落后？在“高考分数比天大”的今天，所谓的素质教育、所谓的人格健全、所谓的快乐成长都变得微不足道。我们的“灵魂工程师们”向时间要分数，有时简直到了趋之唯恐不及的程度。教育管理部门明令不许补课，但上有政策，下有对策。你高三开始补课，那我就高二开始，你高二开始，那我就高一开始，看谁“补”得过谁？ 那怕在管理相对规范的许多大城市，高一就开始煞费苦心找机会补课的学校就绝不在少数。
有些校长开会谈起素质教育时口若悬河，但一碰到补课问题，手就抖了，口就松了，一碰到学生搞活动占用点时间，心就痛了，腿就软了：“人家都在拼命，我们在这里玩！这怎么得了？”这就是胆识的差别，这就是眼界的不同。从什么时候起，我们变得这么脆弱？脆弱得不敢要自己？脆弱得人人争先，唯恐自己落了后？
当然，盲目的“玩”，没有度的“玩”是不可取的，同学们的这些课外活动，其实都在老师和学校的控制之下，同学们不可能因此就放弃了课业。实验学校给同学们那么多的条件和空间，要表明的是一种态度，一种导向，一种自信。
这种自信来自哪里？实验学校为什么敢走一条和别人不同的路？我以为，这种自信来自于她的教育理念。实验有两张牌：一张是“健全人格教育”，一张是“有效教学”。实验要培养人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展的学生，在实验人看来，人格才是最高的学位。
高中是人生正在塑造成形的阶段，他们的发展有很多潜在的可能性，这时不培养和挖掘，也许就永远错过了机会。凭着对同学们负责，对民族负责的精神，实验学校着力打造自己的校本课程，倾力扶持学生社团建设、大力培育自己的校园文化，以期给同学们的成长和发展搭建更大的舞台。
有人说，不是我不想搞素质教育，不是我不知道成长需要快乐？道理谁不会讲啊？说起来容易做起来难啊！现实太严峻啊！其实，这个世界上，谁又真正活在没有压力的真空呢？
实验戏剧社的大戏落幕之后，我了解到，其实这十几个演员的家长，并不是个个都愿意自己的孩子在即将进入高三的时候，花那么多时间来排练和演出这样一出难度不小的大戏，是老师在其中做了大量的工作，是孩子们的执着坚持，才让家长最终做出了妥协。由此，也更见实验人对自己理念的坚持，对同学们成长的关切。
但愿，看到这感人的台前幕后，看到画满油彩的面孔渗出的泪花，听到他们在后台的一声呐喊，那些曾经反对孩子决定的家长，他们脸上的阴云已经散开，他们心中的疑惑有了答案：在人生就要塑造成形的阶段，让孩子们有一次铭心刻骨的经历，有一个放飞青春的舞台，那怕多花了些时间，那怕少做了些习题，难道不值吗？
或许正是因为忙，因为赶，又要排练，又要完成功课，才让同学们真正学会了珍惜时间、安排时间。其实，时间并没有真正的失去。或许走下舞台的那一刻，他们已经不是昨天的自己，他们可能是一群下山的猛虎，和那些困倦的老虎们相比，他们可能跑得更快，更富有青春的激情，更富于生命的张力。
编辑制作25周年实验学校校庆片时，看着来自世界各地的校友视频，我很惊讶校友们回顾高中生活时说的那些话。他们几乎无一例外地谈到在实验中学经历的那些活动：社会实践、运动会、科技节、艺术节、课本剧表演，歌手大赛、器乐大赛、校长杯篮球、足球比赛-----那些从高一到高二不断出现的活动，那些课本之外的东西，用校友的话说：“那是我们获取生命养分的所在。”
被《福布斯》杂志评为中国未来最值得关注的九大年轻企业家之一的沈思，是1997年从实验学校毕业的，无论在清华读本还是在哈佛读研，她的同学听说她高三那年，每周都有三节体育课时，大家都觉得不可思议，因为几乎所有从中国来的学生，从高二开始，就渐渐没有体育课了，而实验却反而在高三多开了一节体育课。
2008年的香港小姐季军马赛，是实验学校2006年的毕业生，她在课本剧《梁山伯与祝英台》演出中哭得红肿的大眼睛，至今让我记忆犹新；2009澳门小姐冠军李若滢是马赛的同班同学，同样是实验文艺舞台和运动场上的活跃分子；还有2003年毕业的王蕴媞，这位2009中华小姐环球大赛法国区冠军，她高二时出演的《窈窕淑女》，至今仍是实验课本剧的经典。
有人说：分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。那么，从祭坛上走来的青年，我们如何期待他们的未来？我真愿意更多的人能亲历实验这个不一样的夜晚，观看这小小的光影流转的舞台，让更多的人体会通往彼岸的另一条道路，让我们在这个争先恐后的世界里多一份从容，多一份清醒。
祝福实验学校！祝福创新中国！
2010、6、23
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