新丰县是广东省十六个贫困县之一，在这个偏僻的粤北山区县中，许多青壮年农民为了生计，不得不外出务工，留下年老的父母和
年幼的孩子，爷爷、奶奶和孙子相依为命是山村里很普遍的现象。
本人所任教的学校是这里的一间乡村小学，这间初小只有学前班、一、二、三年级各一个班，在校生九十多人，但是留守儿童竟多达47名，这些不满十周岁的孩子，有的父母双双外出务工，有的只有爸爸或妈妈一方在家务农，孩子只有过年时才能盼来全家的团圆，而有的孩子甚至两三年都不能见到自己的父母。
小玉是一个只有九岁的读三年级学生，她不喜欢与人相处，学习成绩较差。她从四岁起就只能跟爷爷、奶奶一起生活，她的父母只有过年时才有空回来小聚几天，问她想爸妈吗？她说很想，特别盼望过年，因为只有过年才有爸妈陪，才能叫爸爸、妈妈。问她如果想爸爸妈妈了怎么办？她说就打电话给他们，但是爷爷知道了又会骂她，说打电话浪费钱，而父母又很久才会打一次电话回家。她说她都不太记得爸妈的样子了。这个瘦小的小女孩眼里竟是期待父母回家的目光，而如此小的女孩却有着与她年龄不相符的成熟，在家里烧水、煮饭、喂鸡、洗衣服样样都精通。本应该在父母面前撒娇的孩子，只能一个人面对繁重的家务和沉重的学业。爷爷奶奶只管她吃饱穿暧就行了，因为年过六旬的爷爷奶奶还要顾着田里的一大堆农活，哪有时间和精力陪着她玩？又哪有能力去过问她的学习及了解她的思想？
班里还有好多留守儿童，这些儿童大多孤僻、不善于与人沟通、成绩差，甚至有小偷小摸等不良行为。这些留守儿童是改革开放的特有产物，他们的父母为经济建设添砖添瓦，留守儿童应该受到全社会的关注。这几年，我们国家及社会确实关注到了这些儿童的健康发展。例如出台一系列政策，让农民工的子女可以就近入学；团委和妇联也行动起来，开展寒暑假探亲活动；一些公益团体和热心人士出钱出力，组织留守儿童参加夏令营等活动。但是仅仅这样还不够，尤其是留守儿童的父母和学校双方面应该花更多时间和精力去关注这些孩子的成长。
首先，父母要把孩子的成长放在第一位。金山、银山是永远赚不完的，九年义务教育国家减免学费政策会一直持续下去，在经济负担没那么重的情况下，应留一方家长在家培养孩子，因为依靠爷爷奶奶培养小孩子，隔代教育有一定的缺陷。另外，父母要不断学习育儿知识，更新育儿观念，不要只关注物质和成绩，而忽视孩子身心的全面发展。
作为学校这一块，首先，学校应关注留守儿童的德育教育。例如，班主任要与留守儿童多沟通、多关心，了解他们在家的生活情况，如果发现这些儿童有不良行为习惯，要及时纠正，并及时与家长取得联系，共同教育，对于个别较差留守儿童，要多开“小灶”，总之要让留守儿童感到老师的关爱，就像爸爸、妈妈的关爱。
全方位的关爱，才能让留守儿童健康成长，不能让经济发展的同时，流尽了留守儿童父母的血汗，又让留守儿童成为失去关爱的一代！关注留守儿童，让留守儿童的天空变得更加明亮！
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