当今社会仍然是男权社会，社会权利的主体是男性，社会生活的主体也是男性。尽管社会在进步，女性意识在觉醒，但社会现状无法改变。最显而易见的事实是，无论谁家，若生了男孩，不仅孩子的父母、爷爷奶奶、外婆外公高兴无比，就连邻居、朋友、熟知也兴奋不已，好像一块石头落了地；若是女孩，家里人姑且不说，邻居朋友如若相问，立刻会感觉问话唐突，要么赶紧打圆场：“女孩好，女孩孝顺。”要么自觉无聊地说：“男女都一样。”无非是认为女孩令人失望，不愿给别人添堵。潜意识依然愿意是男孩。
我们天天说“男女都一样”，“女子能顶半边天”。谁都知道社会是男人和女人构成的，生活中没有男人不行，没有女人同样不行，缺少任何一方社会都无法存在，人类也不可能延续，可为什么非要喊“女子能顶半边天”，男人也顶半边天呀，怎么不去说呢？显然问题在于，若不强调女子顶半边天，男子就要一手遮天。远的君臣父子且不去论，就说现在择业招工，特殊职业另当别论，一般单位招工納人，有明确不要女性的，不明说的也是宁愿要一个各方面条件差些的男性，也不远招一个各方面条件都优秀的女性，明显的带着性别歧视。女性容易就业的行当，依然是传统的教师、护士、餐饮服务，再就是娱乐界了。还没进入社会，先给女性挡在门槛外，还想争与男性平起平坐的权利？
我们的教育模式就是男权主导思想。从上幼儿园起，甚至更小，从认识性别开始，你是女孩，应该怎样，不应该怎样，（正确的防护教育除外），到小学、中学、大学，女子应该怎样怎样，先把女性的思想意识禁锢起来。进入社会，与人竞争，女性先要同自己所受的教育斗争；战胜了自己，还要同社会对女性的认识斗争。等把这些禁锢、羁绊都战胜了，你才能争取到同男性竞争的权利和机会。
女性由生理条件决定是弱势群体。这样一群弱势群体，做什么都要斗争、抗争，一路拼杀下来，就所剩无几了。也就是说，只剩下几个佼佼者，取得了同男性竞争的机会。到这时候，才能说“男女都一样”。
女性要孕育后代，教育子女的重担也大多落在女性肩头。后代是一个民族的希望，把这样的重任交付女性，社会对女性又是怎样的信任，女性又怎能不觉悟。可现实是，女性时时面对身体被侵犯的危机，时时处在尴尬的境地。除了退出社会主流，或机遇的格外垂青。女性的进阶，要么把侵犯当阶梯，要么以侵犯为买卖，性质是一样的，用身体谋生活。这便是男权社会的凭证。
话说回来，女性肩负教育后代的重任。那么，一代代男性都是在女性——母亲的教育下认知社会的，母亲怎么会教育出不重视自己、不理解自己、不尊敬自己——女性的男性群体？难道母亲们希望子女瞧不起自己？这样说起来，问题又出在母亲们——女性的身上。
事实上，众多母亲对男孩与女孩的教育，是有极大差别的。穷困的家庭一定会让男孩子读书上学，女孩既不能上学认字，还要负责做事、劳动，甚至打工供男孩读书。女孩似乎从小就肩负着责任，要创造一切条件，不惜一切代价，让男孩掌握高飞的技能，给男孩大展宏图的条件、环境、机会。正是这样，男权社会是女性以牺牲自我为代价，创造出来的不平等社会。这是女性的悲哀，还是社会的悲哀？
自立、自信、自强，几乎是所有母亲都明白的道理。可是，几乎所有的母亲，都愿意牺牲自己，以换取儿女的平安幸福。儿女的自立自强，就成了母亲强大的唯一希望，母亲们早已没有了自我意识。然而，母亲忍辱负重、不图回报的牺牲，有多少儿女能够清楚的认识到？千百年女性的牺牲，就真的无以回报吗？请给母亲以独立人格的回报——给母亲以应有的尊严，给母亲以应有的地位，给母亲以应有的做自己的权利。这是社会对女性应有的回报——给女性尊严，给女性权利！
( 写于2005 春）
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