开学以来，一直感到很迷茫。因为接手新的班级，对学生不了解。而且一直以来总想有一条属于自己的新思路。但却总感觉摸不着头绪。今天，有幸到外听了三节课。三节课，我一直没有走动，一直在听三年级的几个班级。第一节讲授的是略读课文《好伙伴》，上课没多久我就盼望着下课铃声能响起。上课的导入就让我感觉到学生的一切都被教师剥夺了。一副很不错的画，学生看了非常想要表达，而老师呢？却把表达的机会让给自己了。看着学生那一张张失望的脸庞，心不竟隐隐作痛。接下来便是学生形式讨论2分钟而无须汇报。教师赶着让学生一段一段的读，一段一段的分析。最后是师生等待着下课，等待着放学……
终于听完了这节课，我有点不甘心。于是第三节我依旧去听了另外一位教师所授的《好伙伴》。同样的课题，同样的学生，我想要找出不同的感觉。果然，这位教师没有让我失望。整节课，教师都是朝着如何指导学生发挥最大的潜能这条路走着。在这位教师的带领下，学生越走越精神，越走越兴奋。听，那充满激励的语言，把学生的小手都激得高高的。看，那信任的眼神，把学生的思维都勾了起来。在听，那娓娓的述说，仿佛将学生的思绪带进了雪花飘舞的世界……下课铃响了,可我的思绪依然不愿走出。这铃声，催不走我的思绪，却催醒了我迷茫的心。让我豁然开朗，仿佛看到了一片美丽的风景。
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