最近获悉，在2011年韶关市文联举行的新年茶话会上，韶关著名诗人、五月诗社社长桂汉标在会上向我市文艺界一些文朋艺友详细介绍了仁化扶溪学校新诗实验活动的情况以及取得的显著成绩，引起了韶关作家、诗人的广泛关注。
据了解，该校新诗实验班于2007年启动，作为该校实施特色办学的品牌之一，并确立“诗教”在素质教育中的重要地位和作用。
诗教可以弘扬文化，陶冶情操；
诗教可以传承文明，净化心灵；
诗教可以引领人生，点亮智慧；
诗教可以启迪思维，放飞梦想；
……
我国古代诗歌作品是中华民族传统文化的精华和瑰宝，几千年经久不衰的优秀文学作品影响了一代又一代炎黄子孙的灵魂和人格。
该校在开展新诗实验活动中，重新审视和构建新诗教育在现代教育中的地位和作用。新诗教育作为弘扬中华文化的一个重要载体，不仅仅是为了培养一些所谓的诗人，更重要的是用诗歌引路，让学生在读诗写诗的活动中，启迪想象，感悟万物，营造心灵，张扬个性。从而进一步培养学生的诗意精神，传承和弘扬中华民族的传统文化。新诗教育，在该校大力推进素质教育的活动中，逐渐凸显它在校园文化中的核心地位和价值，以及学校德育育人的重要作用。
基于这一新诗教育的理念和作用，该校高度重视文学社团的工作，全力开发新诗实验课题。在韶关五月诗社的大力支持下，该校新诗实验班在辅导老师的带领下，利用每周一节的课外活动时间，组织学生进行阅读和写作训练，积极探讨新诗教育在素质地位中的地位和作用。实验班坚持自办刊物和专栏，每学期2—3期，给学生发表优秀作品提供了较好的平台。同时，还多次邀请省市作家诗人到校上课，举行作文讲座，进一步提高了学生的写作水平。四年来，该校新诗实验班学生在中国青年诗歌杂志《创新诗刊》、韶关《红三角报》、《五月诗笺》、仁化《丹霞文学报》和五月诗歌网站发表了散文、诗歌作品100多篇，在市县文学界和中小学校产生了较好的反响。
（李学田 周鹏举2011年1月13日报道）
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