◆ 点亮大山深处的梦想 ◆
作者：李学田
现为中国作家协会会员、广东省作协理事 、韶关五月诗社社长的桂汉标老师，10多年来因受霍英东、何铭思的委托，在担任香港铭源基金会驻韶关办事处常务副主任以来，一直致力于韶关铭源基金会在粤湘赣边区实施大规模文教扶贫活动的具体运作，为促进红三角地区经济文化教育的发展做出了卓越的贡献。尤其对粤北地区大中小学文学社团的创办和发展，也倾注了他大量的汗水和心血。
记得2007年大年初四那天，五月诗社在南雄和江西大余开展采风活动。在细雨飘洒的梅岭山上，诗友们在兴高采烈的观赏梅岭上的桃花。我和桂老师在山脚下聊天，谈话间跟他说起创办文学社的事宜。我跟他汇报了学校以及图书室的一些情况，他笑笑地说：“有困难不怕，我帮助你。”
开学不久，我跟学校商议创办文学社的事情，很快得到了领导的大力支持。3月份，文学社举行成立大会。受学校的邀请，桂老师和韶关的欧运通，虞永新几位作家诗人冒雨赶来参加文学社成立的仪式。活动中，他代表五月诗社向扶溪中学文学社捐赠了500多册文学丛书和诗刊，还为师生作演讲，给文学社题词和举行写作讲座，忙得不亦乐乎。
当时学校的图书室图书总共不到二百册，大部分是旧报刊，这对开展校园文学活动带来很多困难。桂老师知道这件事后，立即与广东省高校SA四爱心团队联系，于10月份到扶溪中学开展了一次大型的捐助活动。这一次活动，为学校捐赠了2万多助学经费和4000册图书。
几个月后，他又一次来到扶溪中学，了解文学社的开展情况，与语文教师谈心，和文学社员一起交流写作经验。他还捐赠了100多份《五月诗笺》和文学报刊。为了山里的孩子，为了文学新人的培养和校园文学的繁荣，他呕心沥血，无怨无悔的忙碌着。
多年从事文学事业的他，深深知道，当今时代，校园是培养人才的摇篮，文学人才的培养要从中小学抓起。在他参加广东省第二届珠江文化论坛活动之后，2008年2月，他又一次委托我能否在学校开展“新诗走进课堂”的实验活动。后来，我了解新诗教实验是全国教育科学“十五”规划课题，也属于教育部项目。于是抱着试一试的做法，答应了他。在征询学校的意见后，我着手筹办新诗实验班事情。
之后，新诗实验活动如火如荼的开展起来。学校也全力支持开发这一实验课题。我发现，儿童对学诗的天赋很高，写起诗来并不难。究其原因，是因为诗歌能容易启发学生的想象思维，培养学生的语言表达能力。两年以后，实验班的学生居然能在报刊发表了许多作品。为推进新诗实验活动开展，桂老师在韶关五月诗笺和网站多次专版推介新诗实验班的情况和发表学生的作品，点燃了学生心中的激情和梦想，给学生以巨大的鼓励。
2011年韶关市文联举行的新年茶会上，为扩大新诗实验活动的影响，桂老师向韶关的作家、诗人和文学界的朋友具体介绍了扶溪学校新诗实验班的情况和取得的显著成绩，引起了韶关作家、诗人的广泛关注。新诗实验，这一朵校园之花，在大山深处，逐渐展示其独特的风采和瑰丽。
一腔热血为文教，平生喜赋新华章。桂汉标老师，以一个老诗人的良知，一个共产党员的赤情，把自己的心血全部献给了诗歌的事业，献给了大山的孩子！
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